峨眉山高桥镇小启动“教师大讲堂”系列活动，提升教师素养

5月11日，峨眉山市高桥镇小学校正式启动以提升教师教学能力、推动教育教学改革与创新为宗旨的“教师大讲堂”系列活动。

本次活动的举办，正是对当前“健康第一”教育理念的积极响应，同时也直面学校兼职体育教师较多、部分体育教学专业性有待加强的现状，旨在通过针对性培训，全面提升体育教师的专业素养和教学水平，确保“健康第一”的理念真正落到实处。

首场培训由艺体教研组体育教师王进平主讲《让“阅读”在操场上生长，在教室里开花》。作为资深体育教师，他结合体育教研组“规则懂、审美创、践行行”的研训主题，从学科特色出发，巧妙拓展了体育教学视域下的“阅读”概念。他提出，体育课堂中，学生的“阅读”对象广泛，涵盖教师动作示范、竞赛规则、战术图示、同伴非语言信号及裁判手势等多元信息载体。这些信息的解读与应对，构成了体育领域独特的“阅读”行为。通过此类活动，能有效推动阅读从静态的书桌走向动态的运动场，使学生在运动中培育的节奏感、敏锐的观察力与深刻的反思意识，反过来反哺各学科课堂，成为“全学科培养阅读能力”的生动实践，这对于提升体育教学的专业内涵，让学生在体育学习中不仅锻炼身体，更能提升综合素养具有重要意义。

随后，体育教师梁治刚以《小学五年级跳远教学：腾空的秘密》为题开展了极具针对性的培训。他围绕五年级学生身心特点、跳远教学技术构成（四个乐章）、教学重难点与策略、常见错误与纠正方法、课堂组织与安全保障及教学深层价值等方面进行了系统且深入的讲解。他强调，跳远教学绝不仅仅是技术动作的传授，助跑的节奏感、起跳的果断、腾空的平衡、落地的勇气，都是教学中不可或缺的重要内容。每一次跳跃都是一次自我挑战，跳得远固然值得欣喜，但更重要的是让学生在起跳中学会坚持、专注与突破。当学生在沙坑中留下更远脚印时，他们收获的不仅仅是运动成绩的提升，更是对自身能力的坚定信心。这正是体育教育的核心意义——让每个孩子在奔跑跳跃中遇见更好的自己，也是“健康第一”理念在体育教学中的具体体现，即通过专业的体育教学，促进学生身心健康全面发展。

据了解，此次“教师大讲堂”活动的成功开展，标志着学校教师发展进入协同创新的新阶段。特别是针对体育学科的专项培训，为解决学校体育教师兼职多、教学专业化水平提升的需求提供了有效途径。通过搭建优质资源共享平台，有效激活了教师专业成长的内生动力，为打造“四有”好老师队伍、建设特色鲜明的高品质学校，特别是为持续深化体育教学改革、切实保障“健康第一”理念在校园落地生根注入了新动能。（文/图：峨眉山市高桥镇小学校）