校长应为教师赋予情绪价值

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作者 | 余国庆 ， 浙江省浦江县月泉中学校长。

在教育这个宏大的舞台上，教师被誉为灵魂的工程师，承担着塑造下一代、构建未来的崇高使命。然而，在这日复一日的教学活动与学生成长的编织工作中，教师们同样面临着挑战，时常也会感到力不从心、迷茫和焦虑。正是在这样的时刻，校长的角色显得尤为关键。作为引领者，校长不仅应当认识到赋予教师情绪价值的重要性，还应积极地为他们提供支持、理解与鼓励，成为照亮他们前行道路的一座温暖灯塔，给予每一位教师继续追求教育理想的力量和勇气。

一、理解与倾听：抚慰疲惫的心灵

教育工作并非一帆风顺，教师们常常面临着教学、学生管理、人际关系处理、子女教育等诸多方面的压力和挑战，内心难免感到彷徨、焦虑，以及自我怀疑与自我否定，导致脸上的表情越来越少，疲惫和冷漠越来越多。每一位教师的情绪都值得被看见，他们的每一份情绪也值得被好好安放。校长作为学校的领导者，要善于理解教师的处境，给予他们倾听的耳朵。

在日常工作中，校长可以定期与教师进行一对一的交流，让他们有机会倾诉工作中的困难和烦恼。一个耐心的倾听，能够让教师感受到被尊重和关注，从而减轻内心的负担。同时，校长还应展现出对教师付出的认可和理解，肯定他们为学生成长所做出的努力。一句“我知道你们很辛苦，你们的付出我都看在眼里”，能够瞬间抚慰教师疲惫的心灵，让他们重新充满动力。

二、信任与支持：指明困惑的方向

教师在教育教学的探索过程中，难免会遇到困惑和迷茫，不知道如何更好地开展工作。这时，校长的信任和支持就显得尤为重要。

校长要相信教师的专业能力和教育热情，赋予他们足够的自主权和创新空间。当教师尝试新的教学方法或教育理念时，校长应给予积极的支持和鼓励，而不是一味地批评和指责。在教师遇到挫折时，校长要挺身而出，为他们提供必要的帮助和资源，共同解决问题。例如，当一位新手教师在开展小组合作学习模式时遇到了学生参与度不高的问题，校长可以组织同学科的教师一起进行研讨，或者邀请相关专家进行有针对性的培训，或者提供成功案例供参考，帮助教师找到解决问题的方法。校长的信任和支持，就像一个理解的眼神，能够让教师在困惑时找到前进的方向。

三、激励与赞美：激发不安的力量

在面对数智化背景下的新时代教育改革的浪潮和日益提高的教育要求时，教师可能会感到不安和焦虑，担心自己无法胜任工作。校长要善于发现教师的闪光点和进步，及时给予激励和赞美。

校长可以设立各种奖项和荣誉，表彰在教学、教研、德育等方面表现出色的教师。公开的表扬和奖励，不仅能够让受表彰的教师感到自豪和满足，也能激发其他教师的积极性和上进心。同时，校长还要注重日常工作中的细微之处，对教师的每一次努力和付出都给予肯定和鼓励。一个简单的微笑、一句真诚的“你做得真棒”，都能够成为教师战胜不安的强大力量。

四、关怀与包容：营造温馨的氛围

学校不仅仅是工作的场所，更应该是一个充满温暖和关爱的大家庭。校长的价值不只是要把学校做大做强，而且也要把学校做温暖，关心教师的生活和身心健康，为他们营造一个温馨、和谐的工作环境。 在教师面临生活中的困难时，校长要伸出援手，提供必要的帮助和关怀。例如，当教师的家人患病需要照顾时，校长可以适当调整工作安排，让教师能够兼顾家庭和工作。此外，校长还要有一颗包容的心，对待教师的错误和失误，应以教育和引导为主，而不是严厉惩罚。在一个充满关怀和包容的环境中，教师能够感受到温暖和安心，从而更加全身心地投入到教育工作中。

教育是一场爱的传递，校长作为学校的引领者，应为教师赋予积极的情绪价值。通过理解与倾听、信任与支持、激励与赞美、关怀与包容，让教师在充满爱与温暖的环境中绽放光芒，共同为学生的成长撑起一片蓝天。相信在这样的学校里，教育将充满希望，未来将更加美好。

作者简介

余国庆

浙江省浦江县月泉中学校长。

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来源丨余国庆

编辑丨智库君

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