华东师范大学校长马余刚：把教育学学科改革与AI赋能教育深度融合 推动哲学社会科学研究向“第五范式”转型

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2026年1月30~31日，中国教育学自主知识体系奠基工程——教育学标识性概念大型研讨会在华东师范大学举行。华东师范大学校长马余刚在致辞中表示，构建中国教育学自主知识体系是历史和时代赋予的光荣使命。教育学部把以标识性概念研究为抓手建构中国教育学自主知识体系列为“十五五”时期的1号工程，学校也将同步确立为全校哲学社会科学自主知识体系建设的1号工程，整体纳入学校“十五五”高质量发展的战略布局。这标志着该工程在学部与学校层面双重“顶格”定位。为此，华东师范大学提出三项系统举措：一是加强顶层设计统筹谋划。将哲学社会科学自主知识体系研究与学校发展、学科建设、人才培养和育人使命整体衔接，明确“十五五”期间的路线图。二是整体资源配置优先保障。在经费上设立专项支持，在人才政策上予以倾斜，在平台建设上优先布局，在评价激励上突出导向，支持教育学部联合全校优势学科，建设高水平研究中心和交叉平台，打造一批具有全国影响力的标志性成果，形成“以一育带全局、以一项牵系统”的强大牵引。三是综合改革整体推动。把标识性概念研究与教育学学科改革、人才培养模式创新、教育体系优化以及AI赋能教育的探索深度融合，推动哲学社会科学研究从传统范式向“第五范式”转型，使这一工程在课程体系、课堂教学、教师教育和基础教育实践中落地生根，转化为推动教育高质量发展的持续动力。

分析认为，马余刚校长提出将教育学学科改革与AI赋能教育深度融合、推动哲学社会科学研究向“第五范式”转型，是基于时代使命、学科特性、技术趋势及学校战略布局的综合考量，具体原因如下：

一、回应国家战略需求，构建中国自主知识体系

（一）教育强国建设的核心任务。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确要求以数字化赋能教育高质量发展。马余刚将教育学改革与AI融合列为“十五五”时期学校哲学社会科学自主知识体系建设的“1号工程”，旨在通过技术赋能突破传统研究范式，形成具有中国原创性的教育理论，回应国家对“构建中国教育学”的迫切需求。

（二）破解“卡脖子”问题。中国教育学长期依赖西方理论体系，缺乏自主标识性概念。马余刚强调需从中国教育实践中提炼真问题、真概念，例如通过AI分析教育政策演进、办学治校案例，构建基于中国制度优势和文化传统的理论框架，避免“跟跑”西方学术话语。

二、顺应技术革命趋势，抢占学术创新制高点

（一）AI驱动第五科学研究范式。哲学社会科学正经历从经验归纳、理论推演、计算仿真到数据密集型研究的范式变革。马余刚指出，AI催生的语言大模型、人机协同共创等特征，为教育研究提供了“换道超车”的机遇。例如：

1.教育元空间：利用大模型驱动虚拟学生，模拟真实课堂交互，解决师范生实践场景缺失问题；

2.智能分析系统：通过多模态数据采集，生成师范生教学能力画像，实现个性化技能推荐。

（二）技术赋能解决传统痛点。传统教育研究面临数据获取难、样本规模小、分析主观性强等问题。AI技术可实现：

1.大规模个性化教育：如作文智能辅导系统、数学自适应学习系统；

2.跨学科融合创新：通过“AI+X”模式，催生金融垂类大模型、国别区域大模型等新增长点。

三、发挥教育学“双重特殊地位”，引领育人体系变革

（一）基础性与引领性作用。教育学不仅关乎学术体系，更直接服务“立德树人”根本任务。马余刚强调，通过AI赋能教育，可重构人才培养模式：

1.师范生培养：搭建教育元宇宙虚拟仿真课堂，提升教学创新力和场景适应力；

2.教学质量评估：建设智能课堂观察系统，实现多态评价与智能督导。

（二）形成“中国坐标”的迫切性。中国教育实践蕴含独特经验（如五千年文明传统、当代制度优势），但尚未系统理论化。马余刚提出以“标识性概念”为抓手，例如通过AI分析孤独症筛查、心理辅导等本土化案例，构建具有世界影响力的“中国教育学”话语体系。

四、学校战略布局的顶层设计

（一）“数智跃升计划”的支撑。华东师范大学已启动“数智跃升计划”，在育人方式、科研范式、治理体制等方面实现突破：

1.资源倾斜：设立专项经费，建设未来学习中心、数智教材体系；

2.生态构建：推动文理交叉学科发展，成立“中国教育学自主知识体系研究协作体”。

（二）跨学科协同创新。马余刚强调学科交叉的重要性，例如：

1.马克思主义理论+AI：打造“马克思主义+”学科体系，提升理论阐释深度；

2.金融+AI：开发金融垂类大模型，服务国家重大战略需求。

五、国际竞争与学术话语权争夺

（一）避免“跟跑”陷阱。全球教育数字化竞争激烈，美国已通过《人工智能教育法案》抢占先机。马余刚提出通过AI赋能教育，推动中国从“知识使用者”向“创生者”转型，例如：

1.人机融合创作：突破AIGC长文本叙事技术瓶颈，展现跨学科融合实力；

2.智能数据平台：发布“中国教育学100个标识性概念”，构建自主知识体系数据库。

（二）服务全球教育治理。华东师范大学智能教育实验室已参与联合国教科文组织数字学习周活动，分享教育大模型EduChat进展。马余刚的改革旨在提升中国教育研究的国际贡献度，形成“中国方案”的全球影响力。

马余刚，男，汉族，1968年3月出生于浙江宁波，籍贯浙江宁海，中共党员，研究生学历，博士学位，教授、博士生导师，中国科学院院士，核物理学家，华东师范大学校长、党委副书记。 马余刚于1989年从杭州大学物理系毕业后被免试推荐进入中国科学院近代物理研究所攻读硕士学位。1994年获上海原子核研究所理学博士学位。马余刚主要从事重离子核物理实验与唯象研究，在中高能及极端相对论的重离子碰撞实验和理论研究等前沿领域取得多项重要成果。

华东师范大学是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。1996年被列入“211工程”国家重点建设大学行列。2006年学校进入国家“985工程”高校行列。2017年学校进入国家“世界一流大学”建设高校A类行列，全面开启扎根中国大地建设一流大学的新征程。在校全日制本科生15,884人；在校博士研究生4,070人，硕士研究生17,066人。学校设有国际汉语教师研修基地，作为中方合作院校建设4所孔子学院和2所独立孔子课堂。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

联盟“资料图书馆”

微信咨询

说明：转载文章和图片均来自公开网络，推送文章除非无法确认，都会注明作者和来源，如有侵权请联系删除。

往期精彩文章（单击就可查看）：

. 办

. 》