聚力教研共成长——绵阳普明中学2026年春季学期备课组工作分享会

深耕备课凝智慧

聚力教研共成长

为进一步夯实教学根基，凝聚集体备课智慧，提升课堂育人质量，由教务处组织，绵阳普明中学以“深耕备课凝智慧 聚力教研共成长”为主题，举办了备课组工作分享会。本次会议在教务处副主任毕雪银主持下进行，会议聚焦语文、数学、英语、地理、生物五大学科，围绕各备课组在教育教学中的有效经验展开深入交流，为后续精准教学与高效教研提供了清晰方向。本次分享会不仅助力教师筑牢课堂根基，更为学校教育教学质量的提质增效注入了强劲动力，具有深远的实践指导意义。

课改引航明方向 集智聚力提质量

初一语文备课组在分享中提到“聚合力”、“抓课改”、“固流程”三大重要措施。陈欢老师指出初一语文备课组由老中青三代教师合理搭配，充分发挥不同年龄段教师优势。

在实际教学过程中，初一语文组以课改为主要抓手，以“先学后教、以学定教”理念为引领，聚焦导学案、生训、小练习、三大板块，精准提升学生能力。

陈欢老师同时强调，备课组严格遵循回溯复盘、预案共审、集体会诊、定稿优化、统筹把关“五讲闭环”备课机制，保障备课教学精准高效，让课改真正落地课堂，提高教学质量。

携手共“数” 研思同行

高二数学备课组围绕“集体备课”“练习编写”“学生落实”三大环节展开交流。王星平老师指出高二数学组在集体备课方面，任务明确、重点突出。公开课、评课、集体研讨环环相扣，全组共同优化教学设计与方法策略，让每节课凝聚集体智慧。

通过编写练习题目，构建从小练习、周练卷到模拟卷的闭环系统，让课后练习既覆盖课后习题，又对标期末考向，推动精细化教研和精准化落实，为高质量教学提供支撑。

王星平老师强调要充分发挥学生的主体性，在学生落实方面，课堂杜绝一言堂。同时抓好纠错本、踩线生面改及A优生培养，确保学生过手、成绩稳步提升。

聚力同行 研以致远

初二英语备课组从年级成绩变化情况出发从小组氛围、具体措施与多方支持三个方面进行交流。石兰英老师以数据作为支撑，回顾了备课组从入学到期末突破百人的过程，指出备课组内教师资源共享、互帮互学，是扎实教研与成绩稳步提升的基础。

在学生落实方面，英语组始终坚持写作面批面改，抓住语言学习的关键环节。复习阶段将期末题型分板块，充分发挥所长，任务精准到人。石兰英老师强调借助学校课改，让学生从被动学习转向主动思考，有效激发内驱力。英语备课组以温暖协作和精准落实，让课改理念真正落地，为学科质量跃升注入了动力。

“地”灵人杰 晓之以“理”

高一地理备课组在分享中从“以研促教”“分段突破”“严抓落实”“以趣引领”四方面展开。戴锐老师指出，地理组坚持采取三次备课模式，在一备内容基础上每周教研结合课标与学情集中研讨，最后教师根据班情再次调整，确保教学有方向、有实效。

在教学统筹上，高一地理组从地理学科知识特点出发，以大单元方式打通知识体系，实现分段突破。戴锐老师指出地理学科注重落实，重点强调改错、课后读背与踩线生关注等多环节统筹。同时，地理组注重生活化教学，充分激发学生兴趣，让地理知识走出课本、走进生活，让学生在兴趣中学习，落实知识要点。

同心同行 落实为本

高三生物备课组在分享中以“团队力量”“集体教研”“课堂教学”“习题训练”“学生落实”作为关键要点。

罗欢老师指出生物组内四位老师分工明确、互帮互助，形成了高效的教研合力。在集体教研中，充分落实学校教研要求，由中心发言人分享重难点与讲法，全组统一进度和标准。

在教学中，生物组充分利用思维导图、题目互讲等，充分锻炼学生的逻辑思维能力。为充分落实知识点，罗欢老师指出在习题训练上实行分阶段规划，前期滚动复习，后期精选高考真题专题突破。同时根据学生特点，抓好优生拔高与踩线生提升，为2026年高考筑牢根基。

五大备课组分享结束后，党委委员、副校长何勇作总结发言。何校长指出备好课是教学的前提与重要基础，教师应注重长效落实，以备课为课堂教学提质增效。同时，何校长指出教师应注重教学常规，在备课与听课中充分学习，不断提升教学能力。在此基础上，何校长强调应注重对学生学情的把握，做好作业批改，助力精准教学，提升教学效率。

此次备课组工作分享会，为全校教师搭建了交流互鉴、共同提升的平台，充分展现了各备课组深耕教学、潜心教研的良好风貌。未来，我校各备课组将继续凝聚教研合力，深耕教学主业，以更扎实的举措、更务实的作风，推动学校教育教学工作再上新台阶！