浙江
导语
八年来，“圆梦助学”项目资助困难学子超过13000人次，让他们安心求学。与此同时，我们持续探索“品质助学”的更多可能。
2026年项目精心筹备推出【周末mini营】。计划通过阅读、科技、美育等不同主题的短期营队活动，帮助孩子们开阔视野、建立自信、在集体分享中获得成长的力量。
世界读书日之际，首期阅读主题的营队在丽水庆元开展。营期只有短短半天，孩子们的表现和反馈却令我们深受震撼，也让我们看到坚持下去的动力。
以下为项目组成员代表的真情记录。
4月18日，庆元。
我站在老年活动中心三楼活动室的门口，看着39个孩子陆续签到。他们有的低着头，有的怯生生地环顾四周，也有几个熟络的孩子在轻声聊天。这是“圆梦助学”读书日mini周末营的早晨。
说实话，在这之前，我一直在想：半天的营期，能带给孩子们什么？
直到活动开始后，我才找到答案。
“这本书，是写给我们的”
共读环节，孩子们人手一本《做自己的追光者》，静心阅读40分钟。
我原本以为，这个年纪的孩子坐不住那么久。但当我悄悄走过每一张桌子，看到的是——
一个四年级的小女孩，用手指着字，一字一句地读，嘴唇微微翕动；
一个六年级的男孩，读到某一段时突然停下来，在便签纸上认真地写下什么；
还有几个孩子，互相交换着看对方手里的书，小声讨论着“你看这一段”。
他们不是在完成一项任务，而是在认真地、用力地，从书里找些什么。
《做自己的追光者》这本书，写的是关于成长、关于坚持、关于在不太明亮的境遇里依然努力发光的那些事儿。
对于这些来自山区海岛县的孩子们来说，这不仅仅是一本书，更是一面镜子。
他们在书中寻找的，可能正是自己。
那个初二男孩，让我红了眼眶
分享环节，一个初二男孩主动举手上台。
男孩个子已经抽条了，站在台上有点腼腆。但当他开口说话时，声音却很稳：“我以前觉得，读书就是为了考试。但这本书让我明白，读书是为了让自己有能力去追寻想要的东西。”
他顿了顿，又说：“有时候作业多，压力大，我会想放弃。但书里有一句话我一直记得——‘追光的人，自己也会身披光芒。’我就告诉自己，再坚持一下。”
台下安静了几秒，然后响起了掌声。
我转头看向旁边的志愿者，她眼眶红了，小声跟我说：“你知道我第一次见他的时候，他多大吗？一年级。”
“那时候他才那么矮，缩在角落里，不说话，也不跟别的孩子玩。他家情况不好，我们去做家访，他就躲在门后面，露出半张脸看我们。”
“首先焕新乐园，后面基金会的圆梦助学项目开始资助他，我们每年都去看他，给他带书、带学习用品，跟他聊天。一年一年过去，他慢慢会笑了，会叫‘阿姨好’了，成绩也一点点上来了。”
“今天他站在这里，你敢信吗？那个躲在门后面的小男孩，现在站在台上，跟所有人分享他的梦想。”
我相信，这就是陪伴的力量。
每一个孩子，都在悄悄发光
分享环节，当主持人问，“谁平时有阅读习惯呀？”一个五年级的女孩举手说：“我爸妈在外面打工，平时就我和奶奶在家。有时候晚上写作业写累了，没人可以问。但书里有答案，书里还有朋友。”
另一个男孩说：“我以前觉得，我这样的人，可能一辈子就待在村子里。但这本书告诉我，每个人都可以做自己的追光者，我想试试。”
他们把阅读心愿写在绿叶卡片上，贴在“阅读大树”上。那棵树，从光秃秃到枝繁叶茂，只用了十分钟。每一片叶子上，都写着一个孩子的梦。
我们为什么要做这件事？
活动结束后，项目组全体伙伴进行了这场mini营的复盘。
“圆梦助学”项目做了这么多年，我们一直知道，助学不仅仅是给一笔钱。钱能解决学费、能解决文具、能解决一顿午饭，但解决不了一个孩子心里的孤单、迷茫和不自信。
读书日活动的意义，不是这一天他们读了多少页书、背了多少个金句。而是让他们知道：有人在陪着他们。
我们送出的每一本书，都是一扇窗。窗外的世界很大，也许他们暂时走不出去，但至少，他们能看到光。
而我们想做的，就是让这扇窗离他们更近一些。
回程的路上，我又想起那个初二男孩。
九年前，他是躲在门后的小男孩。
九年后，他是站在台上、眼里有光的少年。
时间看得见成长，陪伴看得见改变。
未来，“圆梦助学”将继续汇聚社会各界的爱心，不仅助力孩子们走进校园，更陪伴他们在知识的道路上走得更远、更稳。
因为每一个孩子，都值得做自己的追光者。
而你，愿意成为他们追光路上的那束光吗？
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