益阳万源人文高级中学开展“同课异构”联合教研活动

本文转自：人民网-湖南频道

为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，落实核心素养育人目标，近日，益阳万源人文高级中学和山东二七一教育集团学校教师团队举办联合教研活动，以 “同课异构” 为载体，开展教研交流活动。

嘉宾齐聚一堂，携手教研共成长

活动伊始，益阳万源人文高级中学执行校长吕金岗发表致辞，强调了跨区域教研对破解教学难题、推动教育创新的重要意义。吕金岗指出，本次活动以 “同课异构” 为抓手，既是落实大单元整体学习理念、打造高效课堂的具体实践，也是促进校际教师交流、提升教学质量的重要举措。

山东二七一教育集团学校总校长刘树忠表示，本次活动是打破传统教学壁垒、深化课堂改革的重要载体，希望跨区域教育智慧碰撞能促进理念共融、资源共享、能力共进。

同课异构展示，各展风采亮特色

同课异构展示课是本次活动的核心环节，涵盖语文、数学、英语、政治等九个学科，共18位教师精彩献课。语文课堂上，教师姚国宁以 “品经典之韵，探文本之深” 为导向，搭建分层研读框架，引导学生深入文本肌理，感悟作品的思想内涵与艺术魅力；教师张梦瑶则以情节梳理为切入点，注重思维支架的搭建，引导学生探究文本的表达手法与创作内核。

英语教学中，教师徐珍立足教材内容，聚焦语言知识运用与阅读能力提升，融入本土文化素材，引导学生夯实语言基础，强化表达意识；教师王晓丹注重段落主旨梳理与逻辑建构，课堂节奏精准把控，小组互动讨论扎实高效，实现语言能力与思维能力同步提升。

数学课堂上，教师郭汝静借助几何模型，将抽象知识具象化，采用递进式教学引导学生自主探究；教师张文亭运用生活化案例与直观操作，帮助学生理解核心原理。

益阳万源人文高级中学教师立足本土学情，融入生活化素材与学科特色，注重知识落实与能力培养；二七一教育集团教师带来前沿教学理念与科学方法，注重思维启发与探究式学习，将大单元整体学习、小组合作学习等模式融入课堂，为益阳万源人文高级中学教师提供了宝贵参考。

评课研讨交流，互学互鉴促提升

展示课结束后，活动进入分学科评课交流环节。

研讨过程中，授课教师分享教学设计思路、教学实施过程及课后反思，阐述对教学目标、教学过程、学生引导等方面的思考。随后，教培中心专家、两校教师围绕课堂教学展开热烈讨论，就教学重难点突破、教学方法创新、核心素养落实、教考衔接等关键问题展开深入交流。

专题报告赋能，深耕笃行明方向

专题报告会上，山东二七一教育集团学校教师发展研究院院长魏传国主讲《打造高效课堂实施路径》，围绕高效课堂的核心内涵、设计原则、实施策略，结合教学案例，深入解读如何通过逆向设计、真实情境创设、任务驱动等方式，打造 “认知内化、实践生成、迁移提升” 的高效课堂。

山东二七一教育集团学校潍坊实验中学地理学科主任李宏亮聚焦学习小组建设，小组长选拔、培养、培训方法，为益阳万源人文高级中学优化小组建设、提升学生自主学习能力提供了可参考经验。

此次联合教研活动，以 “同课异构” 为载体，以专题报告为引领，以评课交流为抓手，实现校际资源共享、优势互补、协同提升的发展目标。下一步，益阳万源人文高级中学将总结经验，持续深化课堂改革，加强与优秀学校交流合作，不断提升教学质量与育人水平。（宋涛）