北京
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《参考消息》4月23日刊发文章《数字化时代纸质书价值重现》。
课堂数字化最初被视为技术进步的举措，如今却成为了一场后果令人担忧的实验。
多项教育研究和测试发现，多国学生的阅读理解能力有所下降。为此，教育界人士呼吁大规模回归纸质书籍。
编导：龙泠宇
新华社音视频部制作
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