吉林
4月20日，长春人文学院召开集中研究推进福祉特色建设工作会议，专题部署福祉特色建设相关工作，凝聚共识、明确方向，推动学校福祉特色建设再上新台阶。校长张兴海、党委书记柳轶、副校长刘涛、党委副书记兼纪委书记李曼出席会议。学校办公室、党委宣传部、科研处、校团委、教师发展中心、新媒体中心主要负责人参加会议。
会上，张兴海校长全面回顾了学校创办福祉教育的发展历程，详细介绍了近年来学校在福祉教育领域取得的主要成效。他指出，学校自2010年创办全国首个社会福祉学院以来，十六载深耕不辍、迭代创新，始终将福祉理念贯穿于办学治校、人才培养、学科建设、大学文化、社会服务的全过程，形成了独具特色的福祉教育发展模式。
张兴海校长强调，学校始终坚守以人民福祉为办学使命，精准对接国家民生保障战略部署，将打造福祉特色作为学校总体战略目标，着力培养具有福祉理念、福祉情怀和实践能力的高素质应用型人才，既契合国家发展需求，也具备坚实的理论与现实基础。近年来，学校通过多维度发力，持续深化福祉特色建设；加大福祉学科研究投入，强化科研创新与成果转化；推行“2+1+1”培养模式与三段混合式教学，优化人才培养方案；系统开设福祉相关课程，筑牢学生福祉知识体系；着力打造兼具福祉精神与专业素养的教师队伍，夯实教育教学根基；广泛开展福祉类志愿活动，推动福祉理念落地生根；推进福祉社区建设，搭建实践育人平台，各项工作取得显著成效。自去年以来，学校还成立了12个福祉类社团、2个福祉研究协会，今年又新增10余个福祉社团，逐步构建起多元化的福祉实践平台。通过常态化开展福祉讲堂、福祉文苑、传媒讲堂、福祉文化节、志愿服务等特色活动，让师生在潜移默化中涵养福祉理念、践行福祉精神、厚植福祉情怀，扩大了学校福祉特色的影响力，形成了良好的社会效应。
针对下一步工作，张兴海校长明确要求，要围绕人文福祉特色战略、办学目标和办学理念，进一步加大福祉特色宣传力度，切实提升学校福祉特色影响力。要充分发挥宣传部门、新媒体中心、校团委和学生记者队伍的协同作用，重点做好三方面工作。一是将福祉特色宣传列入工作计划，确保宣传工作实效推进；二是树立现代媒介宣传理念，增强宣传工作的针对性和实效性；三是注重工作创新，打破传统宣传模式，丰富宣传载体形式，提升吸引力和传播力。同时，要完善联动机制和奖励机制，充分调动各部门、各群体参与宣传工作积极性，推动学校福祉特色宣传工作落地落实、见行见效。
会上，与会人员就做好学校新媒体宣传工作进行了探讨交流，提出了诸多建设性意见。
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