联合国经社理事会青年论坛边会聚焦文化响应型领导力与青年行动

• 新闻频道 记者:董硕 报道

2026年4月14日，2026年联合国经社理事会青年论坛官方边会——“文化响应型领导力与青年行动：AI赋能ESG韧性与可持续伙伴关系”在线举行。

联合国经社理事会是联合国六大主要机构之一，其青年论坛自2012年设立以来，已成为联合国系统中青年与会员国及其他利益攸关方开展对话的重要平台。作为2026联合国经社理事会青年论坛正式议程的重要组成部分，本次边会由联合国大学驻澳门研究所、西南石油大学外国语学院策马ESG中心、上海市七宝中学教育集团联合主办。

来自联合国机构、海内外高校、企业界的嘉宾，以及上海市七宝中学、七宝中学附属鑫都实验中学、七宝中学浦江分校的多名师生代表，围绕人工智能（AI）技术、ESG韧性、文化响应型领导力等前沿议题齐聚云端分享见解，共同探讨青年在可持续发展目标中的行动路径。

会议由哥伦比亚大学国际与公共事务学院硕士生郭苓歆主持。开幕环节中，联合国大学驻澳门研究所研究员杨敏致辞，围绕文化多样性、青年协作与可持续发展之间的关系阐述本场边会的现实意义。她指出，当今世界虽日益互联，却仍面临地缘分裂、冲突加剧、不平等和气候危机等多重挑战，弥合文化鸿沟、尊重文化多样性、增进不同文化之间的理解，是实现和平与可持续发展的重要前提。她强调，青年天然连接传统与现代、本地与全球，不仅是数字时代的参与者，更是推动社会变革的重要力量；而青年之间的协作，则是将个体行动转化为集体影响、将理念转化为现实实践的关键。

▲联合国大学驻澳门研究所研究员杨敏

西南石油大学外国语学院策马ESG中心执行主任、策马集团创始人唐兴在开幕词中指出，本场边会所讨论的重点并不只是人工智能本身，也不只是将青年参与作为口号，而是探讨如何通过文化响应型领导力，将青年行动、可信数据、项目机制与跨部门协作连接起来，推动可持续发展从一次性活动走向更具持续性的交付体系，并进一步回答如何将全球目标转化为青年能够真正参与、共同塑造并实际交付的本地行动。他同时提出，青年若要真正发挥作用，需要的不只是热情，更需要路径、工具、信任与行动机会。

▲西南石油大学外国语学院策马ESG中心执行主任、策马集团创始人唐兴（开幕致辞）

斯坦福大学教授Michael Shanks以《文化响应型领导力与信任机制：数字叙事如何促进公众参与与证据转化》为题发表主旨演讲，围绕人工智能时代可持续发展目标从“提出”走向“交付”的关键路径展开阐述。他指出，当前全球在目标设定方面已取得进展，但在将目标转化为地方层面的持续行动方面仍存在不足，关键不在技术本身，而在于对人、文化与关系网络的理解是否充分。

他提出“设计前瞻”（design foresight）作为一套可操作的方法工具，强调应从“解决问题”转向“理解人”，从预测未来转向把握长期变化模式，并在不确定性中推动当下行动。他认为，技术并不直接创造变革，真正决定转化效果的是人们如何理解、接受并在具体文化语境中应用技术；可持续发展因此应被视为由关系、经验与协作构成的“活的系统”。

围绕“从目标到交付”的实现路径，他强调，有效伙伴关系必须建立在信任、沟通与共同目标基础之上，并通过分布式领导力与跨主体协同加以推进。人工智能的作用在于加速信息整合与行动节奏，但方向的确立与意义的解释仍需依赖人类与社区共同完成。只有在跨文化理解与社会认同的支撑下，数据与证据才能真正被采纳并转化为行动。

▲斯坦福大学教授Michael Shanks

唐兴以《战略认知与韧性交付——以围棋思维构建AI时代青年行动的核心逻辑》为题发表主旨演讲。他从AlphaGo与李世石对弈这一具有标志性的人工智能历史时刻切入，提出当下青年面临的核心挑战已不再只是技能更新，而是判断力、结构感与独立思考空间的持续压缩。在算法强化即时反应机制、注意力日益呈现碎片化特征的背景下，青年亟需重建两种关键能力：一是“战略认知”，即在复杂变量中把握全局、理解取舍、保持方向清晰的能力；二是“韧性交付”，即在路径不确定、节奏受扰动甚至局部受挫的情况下，仍能稳住结构、持续推进目标的能力。围绕这一主题，唐兴将围棋引入人工智能时代青年行动的讨论语境，指出围棋所蕴含的系统思维、战略耐心、长期主义以及对节奏与关系的把握，为理解青年判断力、行动力与持续交付能力提供了方法论启示。他还结合围棋在全球的传播与发展，强调这一思维训练方式具有鲜明的跨文化可理解性，并在演讲中呼吁推动围棋获得联合国教科文组织非物质文化遗产层面的更高关注与制度性认可，以更好发挥其在全球青年教育、能力建设和文化交流中的独特价值。

▲西南石油大学外国语学院策马ESG中心执行主任、策马集团创始人唐兴（主旨演讲）

联合国项目设计顾问陈玉洁以《从全球目标到本地交付：设计真正落地的项目》为题发表主旨演讲，围绕全球目标如何真正转化为地方层面的持续行动进行了系统阐述。她指出，可持续发展项目在现实推进中，往往并不缺目标、框架和预算，而是缺少真正适应在地社会结构和文化现实的设计能力；项目从纸面走向社区、学校、公共空间和基层服务场景的过程中，常常在“抵达”执行末梢之前，就已经因脱离实际而产生偏差。

围绕这一问题，陈玉洁提出项目设计中的“四个转变”：从“为社区交付”转向“与社区共同设计”，从将人工智能视为判断替代品转向将其作为交付加速器，从把青年视为受益者转向视为共同设计者，从围绕活动与节点进行设计转向围绕连续性与可持续性进行设计。她指出，真正具有文化响应性的项目设计，既要重视社区原有关系网络、非正式权威和地方知识，也要重视青年在问题界定、证据收集、执行推进中的实际作用，并在项目设计之初就回答“谁将在三年后继续承担这项工作”“哪些机制能够在初始资金结束后继续运转”等关键问题。

▲联合国项目设计顾问陈玉洁

在青年项目展示环节，来自上海市七宝中学、上海市七宝中学附属鑫都实验中学、上海市七宝中学浦江分校的六名青年学生代表，围绕绿色能源、教育公平、社区治理、数字包容、环境监测等议题介绍了各自的青年行动方案。

上海市七宝中学附属鑫都实验中学学生朱天意从古代文化纹样与现代几何结构的结合出发，探讨传统文化元素在新能源设计中的应用可能。上海市七宝中学附属鑫都实验中学学生黄裕祺结合科研实践，围绕餐厨废油对水生态系统的影响，提出社区可推广的低成本监测思路。上海市七宝中学浦江分校学生李一舟聚焦教育公平问题，探讨人工智能赋能弱势群体教育的路径。上海市七宝中学浦江分校学生卢聆语围绕“AI时代的教育公平”提出，应警惕技术扩张背后的知识标准化问题，增强青年对人工智能工具的主体性使用能力。上海市七宝中学学生石浩玮结合社区数字助老实践，提出将青年服务转化为数字治理反馈机制。上海市七宝中学学生庄之凝围绕社区绿色空间建设和“社区ESG账本”等设想，探索社区韧性治理的本地化路径。

▲上海市七宝中学附属鑫都实验中学学生朱天意

▲上海市七宝中学附属鑫都实验中学学生黄裕祺

▲上海市七宝中学浦江分校学生李一舟

▲上海市七宝中学浦江分校学生卢聆语

▲上海市七宝中学学生石浩玮

▲上海市七宝中学学生庄之凝

边会还设置了女性领导力专题环节。哥伦比亚大学商学院研究员侯丽雅教授围绕“韧性系统中的女性领导力——角色定义与指标设计”发表专题演讲。她将女性领导力界定为韧性建设中的一种跨领域交付能力，指出在气候冲击、基础设施中断和快速转型等压力情境下，系统能否有效运转，往往取决于三个关键环节：能否将包容性嵌入韧性规划，能否以可信方式开展风险沟通，能否推动多机构、多主体在压力下协同解决问题。她认为，女性领导力对这三条链条均具有关键支撑作用。

侯丽雅进一步提出，衡量女性领导力不能停留于代表性统计，真正需要回答的问题是：当女性进入具有决策权的位置后，系统是否在保护对象、沟通效果和协同执行上表现得更好。围绕这一判断，她提出了三组更具可操作性的观察维度，即“谁被保护、谁被说服、谁能协同执行”，并主张通过角色配置、决策权安排和指标设计，使女性领导力从抽象倡议转化为可识别、可衡量、可验证的制度能力。结合本场边会主题，她还提出，在青年主导的伙伴关系设计中，应将女性领导者纳入具有真实决策权的位置，推动可持续伙伴关系从“签署合作”走向“证明交付”。

▲哥伦比亚大学研究员侯丽雅教授

与会嘉宾围绕文化响应型领导力这一主线，从人工智能、可信数据、项目设计、青年行动、女性领导力和本地交付等多个维度展开交流。会议呈现的共识是，人工智能赋能可持续发展，不仅取决于技术能力本身，也取决于其能否回应不同文化与社区现实；青年参与全球治理，也不仅在于表达意愿，更在于能否获得真实的路径、工具、信任与协作机制支持。

▲主持人：哥伦比亚大学硕士生郭苓歆