河南
通讯员：尤茹
为推动人工智能与教育教学深度融合，破解AI工具课堂应用痛点，近日，郑州市二七区苗圃小学分学科开展AI教学工具应用研讨教研活动。4 月 14 日，数学、英语、科学学科教师率先研讨；4 月 15 日，语文学科教师接续参与，全体教师围绕AI工具实践应用、现存局限与优化方向凝聚共识，赋能智慧课堂建设。
本次教研以“不用 AI 的老师等于白忙”为主题，全面复盘六大类AI教学工具的一线应用体验：AI对话助手可快速生成教案框架，AI批改作业大幅提升客观题批改效率，AI生成图片、互动网页助力抽象概念可视化与课堂趣味化，同时也梳理出PPT生成精细化不足、长音频输出受限、老旧设备兼容性差等共性问题。各年级教师结合教学实际，分享了AI辅助备课、作业批改、评语生成、家校沟通等实践经验，明确了AI“辅助而非替代”的核心定位。
研讨中，教师们共同梳理出收费模式普及、设备适配不足、学生依赖 AI等共性挑战，并达成核心共识：坚持“人为操控、AI辅助” 原则，严守AI能力边界，数学等逻辑学科严格限制AI代劳，英语、科学等学科规范AI展示类应用，同时强化教师指令设计、分步引导等专项能力，防范AI代劳导致的学生能力空心化。
本次教研明确了AI教育应用的核心方向：AI正从“替代劳动”向“增强教学”演进，教师的情感投入、临场应变与价值引导，才是教育不可替代的核心竞争力。下一步，苗圃小学将持续推进AI教学工具规范化应用，开展分层专项培训，探索AI与课堂教学深度融合路径，让技术真正服务于学生核心素养提升，打造高效、智慧的现代化课堂。
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