江西
为深入落实立德树人根本任务，守护小学生心理健康发展，抚州市临川三小心理教研组启动“心灵情绪箱”主题心理活动。通过小小信箱搭建安全的情绪表达平台，引导学生科学认知情绪、合理表达心声，营造温暖包容的校园氛围。
精心策划 锚定育人初心
活动筹备阶段，心理教研团队立足不同学段学生心理特点，反复打磨方案，明确核心目标与实施细则。强调“自愿参与、匿名表达、尊重隐私、文明倾听”四大原则，确保情绪箱成为学生敢开口、愿倾诉的心灵载体，推动心理健康教育融入日常班级生活。
创意打造 搭建暖心树洞
各班师生共同参与情绪信箱的创意设计，教室里充满动手创作的热闹氛围。同学们发挥想象力，手绘治愈卡通图案，贴上“你的心事，我认真听”等暖心标语，还征集到“心语小屋”“情绪加油站”等童趣命名。这些设计精巧的信箱被安放在教室温馨角落，成为兼具观赏性与功能性的心灵港湾。
匿名传声 接纳万千情绪
活动进入心声投递环节后，学校向全体同学发出倡议：无需署名，可将学习困惑、同伴交往烦恼、日常小确幸或暖心祝福写在便签上投入信箱。孩子们放下顾虑，把不敢说、没处说的情绪悄悄投递，在这里，每一种情绪都被全然接纳，每一份心声都得到温柔回应。
坚守原则 守护心灵边界
为保障活动效果，学校严格落实四大原则：自愿参与，尊重表达意愿；匿名表达，杜绝内容溯源；尊重隐私，严格保密便签内容；文明倾听，拒绝评判指责。心理教研团队将跟进后续工作，针对共性困惑开展专题辅导，为有需要的学生提供一对一心理支持，切实将情绪疏导落到实处。
小小信箱纳尽少年心语，点点微光照亮成长之路。本次活动不仅为学生搭建了安全的情绪释放渠道，更营造了关注心理、呵护心灵的校园氛围。未来，临川三小将持续创新心理健康教育形式，用专业与爱心守护每一位学子的心灵成长。（车丽雯）
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