阅读理解 | 这些中考题型千变万化，你可曾见过它的真身？

小说主旨题有这么多类型，你见过吗？不管怎么变，方法万变不离其宗，联系文章，分析主旨；认真审题，有针对性答题。

1.标题的含义/结尾的意蕴

A.文章标题为“留得瓦片听雨声”，通读全文，说说它有什么深刻的含义？

B.文章的结尾意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。

2.句子型主旨题（也出现在散文中）

A.结尾为什么说“父亲打电话的时候，是我们最富有的时刻”？

B.作者在第5段说“山溪是一条路，把我引向了山外的世界;长江也是一条路，把无数人的梦想，带向了海洋。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(4分)

3.话题型主旨题（也出现在散文中）

A.小语想将这篇文章与《昆明的雨》推荐给校刊的“生活之美”专栏，你认为是否合适？请说明理由。（5分）

B.校刊散文版块有以下专栏，本文归入哪个专栏最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)——人生感怀、至爱亲情、乡音乡情

C.读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：童年、故乡、记忆……请结合全文内容选择其中一个词语谈谈你对主题的理解。（4分）（老屋记）

D.有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分）（《铁砧上的岁月》））——传统与现代

4.情景型主旨题

A.班委会提供了歌剧《江姐》插曲《红梅赞》和《祖国不会忘记》两首歌曲，作为微电影结尾的配乐。请你选择其一并说明理由。（4分）

【链接】《红梅赞》歌词：红岩上红梅开/千里冰霜脚下踩/三九严寒何所惧/一片丹心向阳开/红梅花儿开/朵朵放光彩……唤醒百花齐开放/高歌欢庆新春来。

《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里我是哪一个/在奔腾的浪花里我是哪一朵/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/……/不需要你认识我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖国不会忘记，不会忘记我。（《赴远》）

B.有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。(5分)

第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘旋着，欢快地向着冰山鸣叫……（《鸟与冰山》）

5.多元型主旨题

A.读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。（《战马魂》）

B.《歌唱家》（张超山）

①有一次，歌唱家去到外地演出。

②他登上舞台，配乐准时奏响了，歌唱家慢条斯理地摆好姿势，脸上露出亲切的笑容，准备投入演唱。

③然而，他刚刚吸了一口气，甚至第一句都还没唱出，下面就响起了掌声。

④歌唱家怔了一下，就把歌给误了。他往后面挥动了一下手臂，不知是要放弃还是示意重来，下面却立即响起了更大的掌声。

⑤很快，各种尖叫声、欢呼声、喝彩声也及时而热烈地响了起来，会场顿时沸腾了。歌唱家忽然受到了感动，也鼓起了掌。气氛更加热烈了。

⑥有人开始跑上台来，他赶紧走过去，热情地与来人握起了手。一会儿，又上来了好几个人，他一一握手。他握手的时候，神情非常专注，甚至比唱歌还要投入。接着，上来的人越来越多，歌唱家一只手都握不过来了，他干脆扔掉了话筒，全力与人们握起了手。歌唱家的手与善男信女们的手亲密接触的时候，他感到更加激动了，热烈的拥抱便成了自然而然的事情。有好几次，他甚至被别人抱得透不过气来，他大声喘息着，人们只知道他实在太激动了。

⑦配乐在继续奏响，没有歌声。其时，台下的人一群紧接一群，汹涌而上，好在歌唱家已经进入了角色，他一个一个地握手，一个一个地拥抱，会场掀起了一阵阵的高潮……后来，音乐结束了，歌唱家的握手拥抱却还没结束——台下一个人也没有……

（选自《北京文学》）

阅读小小说《歌唱家》，请从三个角度探究其主题。（5分）

6.材料链接型主旨题

A.本文是一篇典型的故事新编类童话，请结合链接材料和文本内容对其特点加以阐释。

【链接材料】故事新编类童话往往能巧妙地融合经典童话内容与创新叙事手法，表达更为多元的社会思考。（6分）

B.小说风格照见了故事的思想疆界。在科幻的广阔疆域中，“硬科幻”与“软科幻”如同两个重要的坐标，标记出不同的叙事风格。请结合链接材料与文章内容，谈谈你认为本文更倾向于哪一种风格，并阐释理由。(6分)

【链接材料】硬科幻主要依靠科学技术来推动情节发展，作品的核心在于弘扬科学精神，注重科技细节的介绍，以此展现科技本身的魅力。

软科幻虽以科学技术为故事背景，却并不依赖科技推动情节发展，而是更聚焦于科技可能塑造的未来社会图景，着重探讨未来社会中人性的矛盾与变迁。

C.请结合下面链接材料，谈谈你对本文意象“竹林”的丰富意蕴的理解。（6分）

材料一：废名在《竹林的故事》创作中，以象征性写景来烘托人物的艺术手法，带给读者美的体验。饱含其中的，还有废名“苦乐随缘的达观人生”的禅宗思想。

材料二：20世纪20年代中期，一些侨寓他乡的作家，开始集中于以乡土回忆与写实为题材的小说创作。废名笔下的乡土文学呈现出质朴冲淡，空灵纯净的特质，和对人性之美的祝福。

讲师简介

彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。

曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。

通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。

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