才二年级的孩子就懂要“仇恨”谁了

聊下网上一名母亲发的视频，内容很简单，她一边翻自己孩子的课本，一边发出快乐的笑声，因为正在上二年级的孩子不喜欢外国人，所以把课本里所有涉及外国人的人物插画的眼睛都涂成了红色。

这么小的孩子，才上二年级，为什么会对外国人如此厌恶？我觉得最大的可能就是家庭教育的“代际投射”。其实从这名母亲的用词也可以感受到，“雷锋叔叔”、“帽子叔叔”，以及“外国的黄毛”。

也就是说，本质上孩子们之间差别没那么大，是家长把自己的认知焦虑，投射到了孩子身上。她觉得自己用这种方式教育孩子，很成功很伟大，孩子主动就把“课本里黄毛的眼睛涂掉了”。可其实，真正被遮住的是他们自己的眼睛，是自己看世界的能力。

别的不说，首先这种情况完全不值得快乐，即便是这位母亲也要承认，她直接把“外国人”抽象成一个靶子，是一种“虚假的对立”。现实中无论是国人还是外国人，都是复杂的，是具体的，是有差异的。

外国人里面也有好有坏，你直接把他们简化成一个统一的“敌人”标签，把他们抽象化，唯一的作用就是动员情绪，其他毫无任何意义。所以就算我站在这位母亲的立场上，我也绝对不会采取这种方式教育下一代，这太离谱了，这就是在蒙住孩子的眼睛，强行把你要喂给他的东西塞进他的脑子里。

就好像你用一个罩子，把五颜六色的东西全都罩了起来，统一为“坏蛋”的标签。这个时候，你告诉孩子，那里面是坏蛋，你要“讨厌”他们。可我请问，孩子厌恶，甚至仇恨的究竟是什么？

稍微思考，就会得到很清晰的答案。

当孩子们无法分辨具体对象的时候，他们就只能仇恨一个概念。

评论区也很有意思，给我的感觉是大家似乎都在笑，也都看得比较清楚，可大家就是不愿意跟她多说。有些甚至干脆助力一把，夸她教的好，要继续保持下去。

可能也确实觉得有些无力和无奈吧。我最近几天翻微博的时候，也有类似的感受，不少评论区里的内容，那是真得让人感到震惊，忍不住会生出感慨“怎么还有这样的人”。

我完全可以接受每个人有不同的立场，但我完全无法接受，和事实不沾半点边的东西被奉为圭臬。

举个例子，就比如不少的专家教授，尤其是爱国专家，他们的立场当然是根正苗红，但同时他们中不少也动辄旅居国外。陈平、司马南还有那个在瑞士买房子的，很多，我想不起来了。

这很正常，没有能力接触世界的人，才会很容易就被教成拒绝世界的人；而真正能进入世界的人，从不反对世界。比如上述这些人。

但我无法理解和接受的是，这些人的支持者们，居然能找到理由说服自己“他们在国外买房子，其实是仇恨外国人”，这难道不是太神奇了吗。

他们让你们教孩子仇外，却把自己的孩子送出国。还美其名曰留学、出国深造。可事实却是野鸡大学快乐5年，之后回来成为家族继承人。我觉得有些新闻还历历在目吧？主角每次回来，总能赶上几年一办的“特殊活动”，通过特殊渠道，以远低于你孩子的标准进入名牌大学，混两年出来后进医院、学校或者其他事业单位，轻而易举就抵达你毕生梦寐以求的地位。

有些情况都这么离谱了，有些人却依旧能找到合适的理由，说服自己，这是我不能够理解的。

更简单点讲，别人让自己的孩子学英语、考雅思、申请学校，试图进入更大的世界，另一边却在告诉你“那是洋人的东西”，让你主动退出。结果你竟然还真找到理由说服了自己，并且再一次相信了他们。

这难道不怪异？在争夺入场券的人，教别人主动撕毁门票，居然还特么成功了。

就这样，随笔一篇，有感而发。真正的分野，绝不是什么爱不爱国，而是看不看得见世界。从这一点上而言，我觉得上面那位母亲无论她多爱自己的孩子，都挺失败的。她直到录视频发出来的时候都没有意识到，不是课本里“小黄毛”的眼睛被涂红了，而是孩子的眼睛和认知，被她涂红了。