书香暖暖 阅读相伴——济南市槐荫区第三实验幼儿园中二班

阅读是一缕阳光，照亮孩子的童年；陪伴是一场温暖的同行，滋养孩子的成长。中二班的孩子们在充满温度的阅读时光中，感受快乐，在陪伴中收获成长，共赴一场与阅读的美好相遇。

沉浸阅读润品格

在幼儿园里，阅读时刻都在发生。

孩子们有序取书、安静阅读，三两结伴围坐在一起，轻声交流绘本里的有趣情节，沉浸在五彩斑斓的故事世界里，逐渐养成专注、有序的良好阅读习惯，让阅读真正成为幼儿园生活里最惬意的时光。

家园共读

共筑阅读温暖港湾

家庭是幼儿阅读启蒙的第一课堂，陪伴是最好的阅读教育。家长们放下忙碌，留出专属时光，陪伴孩子走进家庭阅读角、漫步图书馆，让孩子在温馨的氛围中自主翻阅绘本、探索故事的奥秘，眼神里满是专注与好奇。

巧手制作

书签藏满童真心意

孩子们化身“小小设计师”，尽情发挥天马行空的想象力。彩笔在空白书签上跳跃，星星、小动物、小花、故事里可爱的卡通形象一一呈现，每一笔都充满童真，每一枚书签都承载着孩子们对阅读的热爱。

童心护书

争做图书小卫士

面对图书区里有些破损、卷角、撕裂的绘本，孩子们化身认真负责的“图书小医生”，在老师的耐心指导下，几人共同合作，小心翼翼地用胶带粘合撕裂的书页，轻轻抚平卷起的书角，细心为每一本破损的图书“疗伤”。

原创故事点亮创意

“我的故事”发布会温情启幕。孩子们变身自信小作者，结合绘画作品，向老师和同伴讲解自己创作的小故事——有的讲述着幼儿园里的欢乐时光，有的分享着对大自然的奇妙发现，每一个孩子都在这场发布会上，收获了自信与成长，也让创意在书香中绽放光芒。

经验分享

家园共育同频共振

家园共育落地有声，班级家长结合自身的育儿经历，分享了在家培养孩子阅读习惯的心得与方法。

蒹曼家庭阅读经验分享

拔苗助长

“以前拿起书就皱眉头想跑的小调皮，现在居然会主动拉着爸爸、妈妈讲故事了！”起初，小蒹曼对故事书毫无兴趣，翻两页就扔到一边，注意力全被玩具和动画片吸引。蒹曼姥姥没有着急，而是从孩子的兴趣点入手，挑选了《龟兔赛跑》和《拔苗助长》两个经典的寓言故事绘本，每天晚饭后固定半小时“亲子阅读时光”。

刚开始，蒹曼姥姥一边指着画面，一边用夸张的语气、生动的表演，模仿兔子的傲慢和乌龟的谦逊，蒹曼被逗得咯咯直笑，渐渐愿意坐下来听。遇到简单的重复句式，姥姥会有意识的停顿，引导蒹曼一起“接话”。从只会蹦出单个词语，到能完整说出句子，蒹曼的进步肉眼可见。

在幼儿园，宋老师、姚老师总是鼓励孩子要多阅读，敢于阅读，给了小蒹曼强大的阅读信心。现在，回到家里，时蒹曼不仅会主动要求“姥姥讲故事”，还会拿着绘本给姥姥、姥爷以及家里的玩偶“上课”。蒹曼姥姥感慨：培养阅读习惯，关键是耐心陪伴和趣味引导，让孩子在快乐中爱上阅读，在阅读中收获成长。

一场书香之旅，一段温暖同行，这是属于中二班大家庭的专属美好。孩子们在阅读中感受快乐、收获成长，激发了对阅读的热爱，更拉近了老师、家长与孩子们的心，搭建起中二班家园沟通的温暖桥梁，让阅读理念深入每一个家庭。愿书香浸润中二班每一颗童真心灵，愿陪伴温暖每一名孩子的成长旅程，未来，我们将继续把阅读融入一日生活，让书香常驻班级、浸润家庭，用心呵护每一份热爱，用爱陪伴每一位孩子，在书香的滋养下，快乐阅读、健康成长。