开在病房里的英语课，不让成长按下暂停键——儿童英语拼读课公益项目特辑

开在病房里

的英语课

儿童英语拼读课公益项目特辑

对很多患病儿童来说，住院和治疗占据了生活的大部分时间，身体需要恢复，情绪需要安放，成长也不该被按下暂停键。博医同行联合北京新阳光慈善基金会、爱心病房少年公益讲师团，开展了儿童英语拼读课程项目，课程面向血液病及肿瘤患病儿童免费开放，让孩子们在相对稳定、轻松的节奏里，继续学习、表达和建立信心，希望在医疗支持之外，再为孩子们打开一扇通往外部世界的窗。

15个

学习班

500+课时

线上学习

100+患儿

参与学习

数万元

爱心捐款

自2024年9月首次开课至今，讲师团队的志愿者不仅为患病儿童提供免费的英语课程，并尽己所能参与慈善捐赠，用真实行动靠近公益、参与公益。这组数字背后，不只是课程的延续，也是一群人持续投入时间、耐心和善意的结果。

从发起到坚持，公益是

一节节的课程，一次次的互动

病房中孩子的生活常常围绕检查、用药、复查展开，课程的存在让孩子暂时从“患者”的身份里跳出来，重新回到“学生”的角色，每一次准时上线，每一次开口朗读，每一次完成跟读练习，都是对日常生活秩序的重新建立。

孩子们参加线上课程

让孩子回到成长本身

让公益在陪伴中发生

儿童英语拼读课公益项目发起人高湛晖：这不是一门单向输出的课程，更像一段共同成长的过程。课堂里讲的不只是字母发音、拼读规律和单词练习，还有鼓励、等待、回应和互动。孩子们在镜头前一点点敢开口，讲师们也在一次次教学中学会责任、耐心和理解。公益不再停留在概念层面，而是变成一节节具体的课，一次次具体的陪伴。

对讲师们来说，这段经历也在悄悄改变他们对帮助他人的理解。有人记住了孩子第一次主动开口时的认真神情，有人记住了屏幕那头一句稚嫩却响亮的跟读，也有人在一次次等待、鼓励和回应中，慢慢学会怎样用更温柔、更有耐心的方式陪伴他人。对这些年轻的志愿者而言，授课不只是知识传递，也是一堂关于责任、共情与成长的公益课。

让家庭看见细小而真实的变化

治疗期间，很多家庭担心的除了病情，还有孩子与同龄生活脱节，公益课堂提供了一个相对稳定的目标，孩子们有了学习和期待的锚点，家长看到的，也不只是孩子学会了几个发音规则，更是孩子愿意开口了，愿意互动了，愿意期待下一次上课，这种变化看上去很小，落在治疗周期里却很珍贵。

家长们的好评

让治疗中的孩子

继续保有成长的力量

对儿童患者来说，治疗是必要的，成长同样重要。当孩子在病房里读出一个完整的单词，当他在屏幕前举手回答问题，当家长在陪伴治疗的间隙看到孩子重新专注、重新露出笑容，这门课的意义就已经超出了课堂本身，也期待更多孩子在恢复身体的同时，也能慢慢积蓄继续向前的力量。

患儿的手写信

特别鸣谢

高湛晖

（项目发起人）

吴梓菡

鲁岚溪

崔悦杨

林燕姗

白玄聆

潘家仪

于馨越

张小萱

周子涵

韩熹承

刘梓涵

招募持续进行中

编辑 ｜ Y

审核 ｜亭、冬