这两天,两会上的一个消息引起关注,政府工作报告里明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。
看到南京、苏州的娃们春假连着清明能休6天,河北也开始试点春秋假了。
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咱们北京到底是啥政策?
看到市教委主任李奕在接受新京报记者采访时说:
“北京四季分明,春秋季节气温合适,蓝天越来越多,非常适合孩子们户外活动。”
确实,北京的春天多美啊,玉渊潭的樱花、颐和园的绿柳、香山的春色,孩子不去看看多可惜。
李主任还提到,春秋假可以“以多元化的方式落地”,通过春秋游、运动会、社会研学,有组织地增加孩子们的户外活动时间。
其实,别看“春秋假”这名头还没正式落地,北京有些孩子早就偷偷享受上这种福利了。
我有个朋友的孩子在海淀某大学附小,人家每年4月底都放春假,连着五一能休好几天。
每年这时候,朋友都带着娃错峰出游,不用挤国庆人山人海,机票酒店还便宜。
还有些学校虽然没叫“春假”,但春季会组织一周的研学旅行。
身边不少娃的学校也是这样,每年春天学校带着孩子们去外地研学几天。
孩子回来眼界开阔了,话匣子也打开了,比闷在教室里强多了。
所以,虽然没有“春秋假”这个名头,但北京很多学校早就用研学的方式,让孩子们在春秋天走出教室了。
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不过话说回来,看到春假的消息,我心情还挺复杂的。
孩子要是还在小学,我肯定举双手赞成,错峰带娃出去感受春天,多好的事儿啊!
春天的气候比寒暑假好太多了,不冷不热,最适合出门。
可问题是,我家娃现在上初中了。
翻开今年的校历一看,这学期本来就短,学习任务又重,再加个春假……
说实话,我这个当妈的,心里还是有点打鼓。
但仔细想想,我又想通了。
孩子每天从早坐到晚,晚上写作业到十点,周末还有作业、课外班。看着是学了不少时间,可效率就难说了。
与其让孩子在教室里熬时间,不如让她趁着春光出去跑跑、看看、玩玩。回来精神饱满地学,效率反而更高。
让孩子一直绷着,反而不如张弛有度效果好。
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说到底,还是希望北京能尽快把春秋假落地。
不是因为我想让孩子少学点,而是想让孩子多看点,看看春天的花开、秋天的落叶,看看课本以外的世界,看看生活和学习的另一种可能。
毕竟,春天这么短,孩子长得这么快,能陪她出去走走的时光,真的不多了。
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