近日,在小凡星邹平中心的训练室里,一个值得铭记的成长“里程碑”悄然诞生。
6岁的自闭症男孩开开,在经过5个月密集、系统的康复干预后,各项能力实现了跨越式提升。日前,他已顺利通过专业评估,达到预期康复目标,正式从中心“毕业”,即将满怀信心地迈向新的人生阶段。
小凡星喜报
2026年毕业宝贝通报
祝贺开开小朋友
顺利从小凡星邹平中心毕业
![]()
宝贝资料
Baby committee
姓名:开开(化名)
年龄:6周岁
诊断:自闭症
日期:2025年7月入校
中心:小凡星邹平中心
入校能力分析
Enrollment analysis
感觉调节:存在前庭本体寻求(疯跑、玩秋千/蹦床易失控且难停止);触觉防御(抗拒拥抱/按压);情绪调节弱(易怒、畏难)。
运动能力:粗大运动落后(不会双脚跳/单脚站/抛接球);精细动作差(不会握笔/用剪刀)。
专注力:安坐能力差,多言多语,专注力欠缺。
社交回应:呼名反应差,提要求仅用眼神。
认知理解:不认识身体部位;无法理解/说出常见动词;不能识别颜色形状;无分类概念。
数概念:无唱数能力。
制定康复方案
Rehabilitation plan
研讨后为其量身定制了康复方案:
OT职能、心智融合2个方向综合来进行康复训练。
OT职能
粗大运动与力量训练
涵盖活动:阶梯向上跳、搬运轮胎、体能圈开合跳、障碍跳、单腿迈标志桶、攀爬大组合、四脚爬等。
训练目标:提升下肢力量、身体协调性及运动计划能力。
前庭平衡与协调训练
涵盖活动:荡秋千抓球、旋转椅抛球、单脚踢、独角凳左右运球、抛球进洞、平衡台蹲起运球、平衡桥球拍运球、小猫钓鱼等。
训练目标:强化前庭功能,训练平衡能力与身体控制。
感觉调节与本体觉输入
涵盖活动:大笼球按压、跳羊角球、袋鼠跳等。
训练目标:提供深压和本体感觉刺激,帮助调节觉醒度,改善感觉寻求行为。
精细动作与手眼协调
涵盖活动:夹毛球、镊子拔虫子、剪刀开合、剪硬纸条、沿直线剪等。
训练目标:提高手部精细控制、工具使用及双侧协调能力。
心智融合
语言与沟通表达
训练目标:能够独立使用“眼神+我要(物品名称)”的句式主动提要求。
认知理解能力
训练目标:识别身体部位;对多组物品按不同特征进行分类;熟悉并理解常见动词。
基础概念认知
训练目标:认识并命名颜色和形状;掌握唱数技能(能从任意数开始数数)。
![]()
开开家长给中心送来致谢锦旗
![]()
小凡星家校沟通群实时沟通
在5个月后,开开收获显著康复成效:
感觉调节与情绪行为:前庭刺激下能自我调节,不再过度兴奋;逃避行为减少,能自觉遵守规则纪律,情绪稳定,不乱发脾气。
粗大运动:以跑代走现象改善,跳远距离达到同龄水平,单脚站立可达15秒。
运动协调与专注力:能完成抛接球,手眼协调能力提升,动态专注力改善。
安坐与精细动作:安坐时间延长,不再抗拒坐椅子;学会使用剪刀、橡皮,能进行仿画描写。
沟通表达:能独立使用“眼神+我要物品名称”主动提要求。
认知分类:能对多组物品按不同特征进行分类。
语言理解:能理解并说出多个常见动词。
身体认知:能识别并命名多个身体部位。
基础概念:能识别并命名多个形状和颜色。
数概念:能独立从任意数开始唱数。
这五个月的蜕变,凝聚了孩子的不懈努力、家长的坚持陪伴以及教学团队的专业付出。从最初感统失调、沟通困难,到如今能稳定安坐、主动表达、遵守规则,开开的每一步成长都清晰可见。
他的进步不仅是个体突破,更为无数在康复路上前行的家庭带来了真实而温暖的希望。小凡星也将继续秉承“让康复便捷有效”的使命,陪伴更多特殊需要儿童走过风雨,迎接属于自己的阳光。
/end
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.