【案例分享】曾经疯跑停不下来的6岁自闭男孩，干预5个月迎来毕业

近日，在小凡星邹平中心的训练室里，一个值得铭记的成长“里程碑”悄然诞生。

6岁的自闭症男孩开开，在经过5个月密集、系统的康复干预后，各项能力实现了跨越式提升。日前，他已顺利通过专业评估，达到预期康复目标，正式从中心“毕业”，即将满怀信心地迈向新的人生阶段。

小凡星喜报

2026年毕业宝贝通报

祝贺开开小朋友

顺利从小凡星邹平中心毕业

宝贝资料

Baby committee

姓名：开开（化名）

年龄：6周岁

诊断：自闭症

日期：2025年7月入校

中心：小凡星邹平中心

入校能力分析

Enrollment analysis

感觉调节：存在前庭本体寻求（疯跑、玩秋千/蹦床易失控且难停止）；触觉防御（抗拒拥抱/按压）；情绪调节弱（易怒、畏难）。

运动能力：粗大运动落后（不会双脚跳/单脚站/抛接球）；精细动作差（不会握笔/用剪刀）。

专注力：安坐能力差，多言多语，专注力欠缺。

社交回应：呼名反应差，提要求仅用眼神。

认知理解：不认识身体部位；无法理解/说出常见动词；不能识别颜色形状；无分类概念。

数概念：无唱数能力。

制定康复方案

Rehabilitation plan

研讨后为其量身定制了康复方案：

OT职能、心智融合2个方向综合来进行康复训练。

OT职能

粗大运动与力量训练

涵盖活动：阶梯向上跳、搬运轮胎、体能圈开合跳、障碍跳、单腿迈标志桶、攀爬大组合、四脚爬等。

训练目标：提升下肢力量、身体协调性及运动计划能力。

前庭平衡与协调训练

涵盖活动：荡秋千抓球、旋转椅抛球、单脚踢、独角凳左右运球、抛球进洞、平衡台蹲起运球、平衡桥球拍运球、小猫钓鱼等。

训练目标：强化前庭功能，训练平衡能力与身体控制。

感觉调节与本体觉输入

涵盖活动：大笼球按压、跳羊角球、袋鼠跳等。

训练目标：提供深压和本体感觉刺激，帮助调节觉醒度，改善感觉寻求行为。

精细动作与手眼协调

涵盖活动：夹毛球、镊子拔虫子、剪刀开合、剪硬纸条、沿直线剪等。

训练目标：提高手部精细控制、工具使用及双侧协调能力。

心智融合

语言与沟通表达

训练目标：能够独立使用“眼神＋我要（物品名称）”的句式主动提要求。

认知理解能力

训练目标：识别身体部位；对多组物品按不同特征进行分类；熟悉并理解常见动词。

基础概念认知

训练目标：认识并命名颜色和形状；掌握唱数技能（能从任意数开始数数）。

开开家长给中心送来致谢锦旗

小凡星家校沟通群实时沟通

在5个月后，开开收获显著康复成效:

感觉调节与情绪行为：前庭刺激下能自我调节，不再过度兴奋；逃避行为减少，能自觉遵守规则纪律，情绪稳定，不乱发脾气。

粗大运动：以跑代走现象改善，跳远距离达到同龄水平，单脚站立可达15秒。

运动协调与专注力：能完成抛接球，手眼协调能力提升，动态专注力改善。

安坐与精细动作：安坐时间延长，不再抗拒坐椅子；学会使用剪刀、橡皮，能进行仿画描写。

沟通表达：能独立使用“眼神＋我要物品名称”主动提要求。

认知分类：能对多组物品按不同特征进行分类。

语言理解：能理解并说出多个常见动词。

身体认知：能识别并命名多个身体部位。

基础概念：能识别并命名多个形状和颜色。

数概念：能独立从任意数开始唱数。

这五个月的蜕变，凝聚了孩子的不懈努力、家长的坚持陪伴以及教学团队的专业付出。从最初感统失调、沟通困难，到如今能稳定安坐、主动表达、遵守规则，开开的每一步成长都清晰可见。

他的进步不仅是个体突破，更为无数在康复路上前行的家庭带来了真实而温暖的希望。小凡星也将继续秉承“让康复便捷有效”的使命，陪伴更多特殊需要儿童走过风雨，迎接属于自己的阳光。

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