扶鹰线下二阶课：3天2夜，无数家庭在这里找到“成长转折点”

在扶鹰教育的课程体系中，《王金海超级学习力特训营》，也就是二阶学霸课，是一门颇具分量的线下课程。三天两夜的孩子课+父母课，基于高校学霸调研与百万家庭需求，以“学习高手=学习动力+学习能力-学习阻力”为课程体系，助力普通孩子逆袭学霸，重燃学习热爱。许多家庭的转变，正是从这三天两夜开始的。

一、二阶课程：孩子转变的关键转折点

在扶鹰的真实学员案例中，二阶课程多次被提及为家庭教育的“转折点”。

一位母亲的分享令人印象深刻。她的女儿从小学到初三持续年级垫底，中考仅考了298分，亲子之间出现严重沟通障碍。在参与扶鹰二阶课程后，这位母亲完成了关键认知突破——她意识到“改变别人不可能”，真正需要改变的是自己。从“要求孩子”转向“自我改变”，这个根本性的认知转变，成为家庭关系修复的起点。

另一位母亲则在二阶课程中建立起核心认知：“我是一切的根源”。此前，她的女儿确诊重度焦虑抑郁，出现自残行为，被迫休学；丈夫实施家庭暴力，婚姻关系濒临破裂。正是二阶课程让她意识到自身高压管控是家庭危机的重要压力源，从而开启了从“证明孩子有病”到“自我疗愈优先”的认知转变。

二、二阶带来的认知突破：家长先行，孩子跟随

二阶课程的独特之处在于，它强调父母与孩子共同学习。多位家长的感悟都指向同一个核心：家长的认知改变，是孩子成长的战略转折点。

徐老师的经历极具代表性。她曾因职场强势性格与家庭陪伴缺失，导致孩子出现严重情绪问题，频繁冲出教室、被学校多次约谈。母亲陷入深度抑郁，亲子关系恶化至“活着不如死了”的极端状态。偶然接触二阶课程后，她开启系统性学习：情绪管理从频繁崩溃到建立稳定状态，陪伴方式从“专横跋扈”到掌握正确互动方法。孩子实现三级跳成长：逆袭考入优质高中，最终考入华南理工大学的电子专业。

尹女士的六年历程同样印证了这一点。她的孩子四年级时出现严重厌学行为，需全程监督才能完成作业。初期接触扶鹰课程见效快，但后来又反复出现厌学行为，这促使她参加二阶课程。正是二阶的学习让她下定决心：停掉所有课外班，尝试“放手教育”，建立“先试后决”的协商机制。最终，孩子从年级200多名稳步升至前100名，中考超预期考入济南重点高中。

三、二阶的核心方法论：学习动力与能力的双重提升

二阶课程以“学习动力+学习能力-学习阻力”为核心体系，这一方法论在学员的转变中得到了充分验证。

小娟的中考提分经历是典型例证。她从二模三模的480多分提升至中考574分，实现近100分的跨越。她系统参与了二阶课程3次、520课程7次、180课程2次，并强调“重复学习”的重要性——重要课程反复学习7-8遍直至内化。母亲的教育转型同样关键：从“自我感觉良好”到发现教育认知盲区，建立“接纳-支持”模式，在中考连续失利时保持情绪稳定，持续鼓励。

廖同学的逆袭更是展示了二阶方法论的实操效果。他初三时物理化学长期倒数，通过二阶课程训练后，中考化学93分（满分100），全校排名进入前50，考入当地最好高中。他的成绩逆袭，关键方法包括：在房间张贴激励标语强化目标感，通过职务分工培养责任感，建立“相信自己”的积极心理暗示。而这一切的前提是，母亲放弃强制补课，尊重孩子选择，从“控制欲强”转变为信任式教育。

结语

三天两夜的二阶课程，看似短暂，却能在许多家庭中埋下改变的种子。正如一位学员所言：“当家长将教育焦点从‘改造孩子’转向‘自我成长’时，往往能意外收获更好的教育效果。”

这或许就是二阶课程最珍贵的馈赠——它让家长明白，真正的教育突破，始于自己的认知觉醒。