以勇气淬友谊　N吴镇教育集团泗洲小学606班

（来源：南湖晚报）

转自：南湖晚报

　　以勇气淬友谊

　　N吴镇教育集团泗洲小学606班 曹语橙

　　指导老师 卜卫芳

　　“表现我们真正的自我，是我们自己的选择，这比我们所具有的能力更重要。”哈利在站台踏上魔法之旅，这场选择自我的冒险，让勇气和友谊在魔法石守护中愈发明亮。

　　哈利在女贞路的十年，是被“规训”的十年。德思礼一家用最粗暴的方式给他贴标签：“你和别人不一样，这是错的。”他们藏起他的录取通知书，锁起他的房门，试图用平庸的日常掐灭他身上所有可能“出格”的火苗。可猫头鹰群一次次撞向窗户，海格带着蛋糕破门而入时，那句“你是个巫师，哈利”，更像一声对所有“异类”的温柔认领——原来那些被视为“奇怪”的特质，或许正是你最珍贵的魔法。

　　霍格沃茨的奇妙，在于它从不要求谁“变得完美”。纳威连自己的魔杖都握不稳，却会在马尔福嘲讽哈利时，涨红了脸举起魔杖——那是笨拙却坚定的勇气；赫敏总被嘲笑“书呆子气”，却能在图书馆的故纸堆里找到对抗魔鬼网的方法——那是用知识武装的勇气；就连看似顽劣的斯内普，也会在魁地奇球场上，不动声色地为哈利挡下致命的诅咒——那是藏在刻薄下的守护。这里的每个人都带着棱角，却在碰撞中透出温柔，像极了我身边那些不完美却各有特点的人。

　　三人第一次并肩面对危险，是在盥洗室遭遇巨怪的那个夜晚。罗恩举着魔杖的手在抖，咒语念得结结巴巴，“羽加迪姆勒维奥萨”的尾音几乎被巨怪的咆哮吞没，可当巨怪的木棍砸向哈利时，他还是闭着眼把咒语砸了过去——那根粗笨的木棍突然腾空，带着风声砸向巨怪自己的脑袋。赫敏抱着膝盖缩在角落，脸上还沾着肥皂水，却在尘埃落定时，先抬头看向哈利和罗恩，眼里的后怕混着笑意，像雨后透过云层的光。

　　后来在通往魔法石的路上，这种“带着胆怯的勇敢”愈发清晰。罗恩在巫师棋盘前停住脚步，指尖划过黑色骑士的鬃毛，声音轻得像叹息：“我必须被吃掉，才能赢。”他没说“害怕”，可攥紧棋子的指节泛白；赫敏站在魔药瓶前，把最安全的那瓶推向哈利，自己留在布满火焰的路口，睫毛在火光里投下细碎的影，“逻辑告诉我，你们更需要这个。”他们都不是天生的勇士，只是在朋友需要时，把“我不敢”悄悄换成了“我来”。

　　小组做科学实验时，我们对着短路的电路板手忙脚乱，平时连插头都不敢碰的男生，突然蹲下来拨开我们：“我爸教过我，先断总开关。”他指尖碰电线时明显在抖，额角渗着汗，直到灯泡亮起才松了口气，这让我想起赫敏面对魔鬼网时，明明声音发紧，却还是立刻想起“放松就会被缠住”的提示，把惊慌压在镇定后面的模样。

　　真正的勇气从不是无畏，是明明怕得要命，却还是要往前挪一步——像赫敏攥着书页发抖却说出“我知道解法”，像罗恩看着白棋骑士却道“你们先走”，像碰电线时指尖发颤的男生、演讲前塞给我糖的班长，笨拙里藏着的热，远远超过于魔法的力量。

　　所以当哈利最终站在厄里斯魔镜前，看到父母的手轻轻搭在自己肩上时，他摸到的或许不只是镜中虚幻的温度。那些在天文塔顶冻红的鼻尖，在禁林里共享的巧克力，在医务室里分食的南瓜汁，早就在他心里筑成了比血缘更温暖的港湾。这大概就是魔法石真正的魔力——它让我们看见，勇气从不是孤胆英雄的披风，而是一群普通人手拉手，就能把黑暗推开的力量。

　　《昆虫记》读后感

　　N吴镇教育集团泗洲小学406班 王云帆

　　今天，我看完了这本被誉为“昆虫史诗”的书——《昆虫记》。

　　这本书是著名的法布尔爷爷写的，他写得真好！

　　法布尔爷爷是一个热爱观察的人。“栗棕色的身体上环绕着红色花纹，尾巴闪着绿莹莹的光，这样的小精灵却用麻醉针制伏比自己大三倍的蜗牛……”你看，法布尔爷爷观察得多仔细，写得多有趣。他不仅看到了萤火虫身上漂亮的颜色，还观察到了萤火虫捕猎蜗牛的情景。如果他不是在漆黑的野外耐心地观察，怎么能描绘出这样真实的画面呢？

　　法布尔爷爷的一生就是在观察昆虫，他把昆虫的世界写成了一个个有趣的故事。我读了这本书，还知道：法布尔爷爷会趴在草地上看蜜蜂筑巢；他会仔细倾听蝉唱歌，观察到蝉要在地下待四五年才能爬出地面，却只能在阳光下歌唱五个星期；他还观察到那些勤劳的蜜蜂用舞蹈向同伴传递花蜜的信息，去辨认方向……

　　读完法布尔爷爷的这本《昆虫记》，我明白了法布尔爷爷对生命的尊重，体会到了他对这些有独特生存智慧的物种的敬畏，我也喜欢上了各种各样的昆虫！