讲讲教育援藏故事

“这是给亲朋带的藏红花、风干牦牛肉，还有一些藏药。”西藏山南市东辉中学校长屈月英发来几张图片。采访中，她的话语始终离不开她的学生和学校。

学校放寒假后，屈月英带着精心准备的礼物回到湖北襄阳。“身体还好吗？”“睡眠有改善吗？”“休假多久？”一到家，家人们围着她问这问那，屈月英一一回答。她跟女儿分享糌粑、藏面、酥油茶等美食，还有羊卓雍错、纳木错等美景以及民俗礼仪。

时光不语，匆匆而过。身处高原，稀薄的空气，凛冽的寒风，带来眩晕凉意。2025年7月，屈月英来到平均海拔3600米的“藏源”山南，出任山南市东辉中学校长。这是她第一次踏上雪域高原。

山南市东辉中学是一所与西藏自治区同龄的学校。2025年，恰逢西藏自治区成立60周年。60年来，西藏经济社会全面发展，各族人民生活蒸蒸日上，教育事业呈现良好发展态势，有各级各类学校3618所、在校生总数达97万人。

“当西藏自治区成立60周年庆祝大会上，公布15年免费教育全覆盖等辉煌成就时，东辉中学的掌声与热泪，是全体师生的自豪与感动。”屈月英说。

作为湖北省第十一批教育援藏工作队的一员，屈月英看到东辉中学在援藏支持下的发展，也看到每一位援藏教师的奉献：54岁的黄志勇老师摔伤眉骨仍执意上课，陈真老师辅导学生无暇吃饭，杜辉、谢先飞老师全天跟班守班、以脚步丈量坚守……

“这些瞬间，让我深深地感动。这正是援藏精神的生动诠释。”屈月英说，“我们搭建‘压茬交接’机制传承经验，让汉藏师生相知相融、亲如一家，校长的责任就是搭建心与心的桥梁。”

离家千里，驻足雪域高原。屈月英对西藏的认知，早已从书本上的符号，沉淀为亲身践行中的深刻感悟，“谁能想到，我们个人的教学生涯，能融入区域发展、民族团结的时代洪流。援藏工作队组织鄂藏学生‘书信手拉手’与‘寒假山南学子荆楚研学’活动，让红色基因扎根、让鄂藏友谊升温”。而这份温暖，正是藏在援藏教师雨夜护送生病学生的背影里，藏在藏族家长捧着的酥油茶中，更藏在汉藏儿女的深厚情谊中。

“我们还组织老师们走出去，开展交流研学。”屈月英高兴地告诉记者，今年1月3日至10日，东辉中学骨干教师前往广州与深圳两地开展研学交流活动。在深圳宝安中学，通过观摩课堂教学，老师们直观看到以学生为中心的教学模式如何落地，自主、合作、探究的学习方式怎样激发学生潜能；在深圳翠园中学，学校严谨的治学态度、系统的教师培养方案、丰富的特色社团建设经验，都让老师们深受启发，为后续教学改革打开了新思路。

“我参与援藏教育工作，家人既支持又感到骄傲。”屈月英话语里满是温柔和笃定，“这次过年，我还想给家人和同事分享东辉中学在援藏支持下的发展。教育援藏的意义是打造‘带不走’的教师队伍。前路虽有挑战，但最让我欣慰与骄傲的是，能为西藏教育和孩子们未来贡献一份微薄的力量。”（经济日报记者 李万祥）