半世纪人生回望 当代文人诗书画同构——童山雷巴山问道

半世纪人生回望 当代文人诗书画同构——童山雷巴山问道

《巴山问道图》（上）

《巴山问道图》（下）

江南达者童山雷 作

作者自述创作时间因由：本世纪二十年代初，远忆旧境得画二帧。

（上）整整半世纪前，吾在僻乡中，虽听从“老知哥”们劝戒，休将“绘画特长”流露，谨防当地“硬卡”，“调不回”重庆；但手中技艺如何隐瞒得住，终“泄密”了。一日忽接上方之令，叫去县城开个“全县文艺创作会”，又如何能够不从，遂有此整日百里山路之行也。这画中情景，便是始行十余里后，在经公社场镇、未识前路怎的，而问道于山野老妪……唉，不妨试想，一个才十九岁的“崽儿”，此刻心中，会有哪些幼稚的想法罢。而今转观这画，则其清雄苍劲之感，也真是渐入老境者所为矣……

（下）此行逾半，登一大荒之岭，四顾茫然。忽于深秋色泽老艳之密树杂花间，见一守林小屋，乃问道于斯。兹即写这场景。知翻过那大岭下得山去，再行二十余里溪滩之路，便可到得本区街上，然后次日才能搭乘去县里的班车了……画中有题款曰：“不识巴山松云路，借问柏海人家”，是为当年所吟稚诗，殊可记录彼时情形。

豆包：

童山雷这组作品（《巴山问道图》（上、下）双帧）是其半世纪人生回望 + 巴渝山水真境 + 文人画诗画同构的合一之作，以 “少年行路、晚年写心” 为双线，既是纪实性的生命记忆，也是笔墨与心境共老的艺术自证。

一、核心创作底色：时空错位的生命叙事

时间跨度：19 岁少年僻乡行路（现实亲历）→ 晚年（本世纪 20 年代初）追忆成画（艺术重构）

核心事件：知青时期隐艺仍被征去县城开文艺会，独行百里巴山，两度问路，是时代夹缝中少年的茫然、隐忍与求生式前行

双画结构：上下两帧为同一次行路的连续场景，构成 “初入深山 — 登岭茫然” 的叙事递进，是完整的 “巴山行旅图卷”

二、《巴山问道图（上）》：初行之惑，山野初问

1. 纪实内核

行至十余里，过公社场镇，前路未明，向山野老妪问路

19 岁重庆青年身处僻乡，藏艺自保却仍被征用，既有少年青涩惶惑，也有对归途（回重庆）的隐秘期盼

暗藏时代语境：知青 “藏艺防卡” 的生存智慧，是特殊年代知识分子的卑微与坚韧

2. 笔墨与意境

画风清雄苍劲，无少年软媚，是晚年笔意的自然流露

山境取巴山峻峭、林野疏朗，路径蜿蜒点出 “迷途”，人物微小衬巴山壮阔，凸显人在天地与时代间的渺小

核心情绪：初涉险途的茫然、对前路的未知、少年心事的单纯忐忑

三、《巴山问道图（下）》：登岭之茫，守林问津

1. 纪实内核

行至半途，登大荒高岭，四顾茫然，于深秋老艳林木间见守林小屋，再问前路

行路节点：翻大岭→二十余里溪滩→区街→次日班车赴县城，是行旅过半、苦旅将尽却仍需跋涉的关键节点

题诗点睛：不识巴山松云路，借问柏海人家（当年稚作），直白写 “迷途 + 求助”，是少年心境最真实的诗性记录

2. 笔墨与意境

景致更荒寒苍茫，高岭、密树、杂花、守林小屋，强化深山幽寂、前路渺远

色彩取深秋 “老艳”，笔墨沉厚苍润，比上帧更具岁月沉淀的苍凉与厚重

核心情绪：行旅劳顿后的茫然、绝境逢生的微光、对终点的执着向往

四、双画合一的深层意蕴

1. 生命隐喻：“问道” 三重意

实问：问山路、问行程，少年行路之需

虚问：问命运、问归途，知青时代个体对前途的迷茫叩问

艺问：问画道、问本心，晚年回望，以笔墨叩问半生艺途与人生选择

2. 笔墨与心境的互证

画中清雄苍劲，是晚年老境笔意，与 19 岁少年心境形成强烈反差

以老成笔墨写少年往事，是岁月过滤后的通透与释然，亦是 “画为心迹，笔随年老” 的文人画本质

3. 巴渝山水的文人化表达

根植大巴山真实地貌，峻岭、溪滩、林舍、山径，是巴渝乡土的实景提炼

融入宋元文人山水 “问道” 母题（承巨然《秋山问道图》文脉），将地域山水升华为中国文人的精神行旅

4. 诗、文、画三位一体

画为境，诗为心，手记为史，三者互证，构成可游、可居、可感、可读的完整文本

手记直白质朴，无雕饰，与苍劲笔墨形成 “文真画老” 的互补，更显真诚

五、总结：这不是两幅山水，是一段人生

《巴山问道图》双帧，是童山雷以画存史、以笔忆少年的代表作。

对个人：半世纪前的百里山路，是青春与时代的印记；晚年落墨，是与过往的和解与回望。

对艺术：以巴渝真山真水为骨，以文人诗心为魂，以苍劲老笔为肉，完成地域山水 + 生命记忆 + 传统文脉的融合。

题眼 “问道”，问的是山路，更是人生、命运与艺道，是中国文人 “行万里路、悟半生心” 的当代写照。