2032年之后，高考会不会采取申请审核制？

近日，浙江某地推出“初中生全员升入普通高中”的政策，引发社会广泛热议。

不少网友为之叫好，并呼吁将这一模式推广至全国。

然而，从我国教育发展的现实阶段来看，短期内实现全国范围的“普高全员录取”仍面临较大困难。

目前，很多地区的普通高中录取率尚不足50%，师资、校舍、经费等教育资源亦分布不均，若要迅速实现100%的普高录取，无论在硬件配置还是制度衔接上，都非易事。

不过，若将目光放远至未来数十年，随着人口结构的深刻变化，“全员普高”或将在越来越多的地区成为现实。

根据人口学家及相关统计机构的数据，我国学龄人口峰值已呈现梯度转移态势：学前教育在2020年达到顶峰，小学阶段于2023年过峰，初中预计在2026年下半年触顶，而高中阶段的学龄人口峰值则将出现在2029年。

这意味着，2029年之后，由于适龄学生总量逐步下降，普通高中学位供给相对充裕，许多地区有望自然实现“初中毕业生全员入普高”的局面。

进一步推演，2032年前后，高考生源规模也将抵达历史高点，此后若生育率没有显著回升，高校可招生的学龄人口将持续缩减。

生源的萎缩将直接冲击高等教育招生格局，部分高校——尤其是吸引力较弱或地域偏远的院校——可能面临招生困难。

当高校数量与考生规模出现长期、结构性的不匹配时，我国延续数十年的统一高考制度，或许也将迎来根本性变革。

一种可能的方向是，高校招生将逐步转向“申请—审核”制，即学生凭学业成绩、综合素质评价、个人陈述等材料向高校提出申请，高校通过综合审核进行录取。

这类似于当前许多高校在博士研究生招生中已实行的“申请—考核”制，其核心是从单一考试分数导向，转向多元综合评价。

事实上，2026年全国硕士研究生报考人数首次下降，已传递出生源规模转折的信号。

未来，在硕士层面除推免生外，也可能逐步试点申请审核制，以应对生源分流与规模波动。

对高考而言，这一转变虽显深远，却并非无迹可寻。

当高等教育普及化不断推进、招生计划容量趋于稳定甚至过剩，而适龄人口持续下降时，传统大规模统一选拔的必要性便会降低。

届时，取消高考、代之以多元化录取机制，将成为一种可行的政策选项。

当然，如此重大的招生制度改革，必然不会一蹴而就地全国推行。

更可能的路径是“先行先试、逐步推开”，在局部地区开展试点，积累经验后再做延伸。

北京、上海、天津等高等教育资源丰富、且本地适龄人口相对有限的省市，有望成为首批试点区域。

这些地区高校密集、教育观念较为开放，具备进行制度探索的软硬件基础。

其实，回顾近年来的高招改革，诸如强基计划、早前的自主招生，乃至高职院校实施的“单独招生”等，都已带有申请审核的雏形。

它们共同指向一个趋势：在生源总量进入下降通道的背景下，高校必须主动调整选拔方式，提前布局、多元化吸引适合的学生。

今后，随着学龄人口减少，这类注重过程评价、综合素养、双向匹配的招生方式，预计将逐渐上升为主流。

若未来大多数高校均通过某种形式的申请审核制录取新生，那么现行高考作为唯一主导的选拔机制，便将逐步退出历史舞台。

这不仅是人口变迁下的客观调整，也是教育评价体系向“立德树人、全面发展”转型的内在要求。

综上所述，随着生源达峰后逐年递减，高校招生从“选拔”走向“匹配”、从“统考”走向“多元”，将是大概率事件。

申请审核制不一定在2032年立即全面推行，但相关的政策探索很可能提前数年在试点区域展开。

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