深耕二十载，闵行这个学校以剧育人，点亮学子艺术梦

“辛苦是辛苦，但是很开心。”饰演班长的邱玮琳同学笑着说道。这是她第一次出演音乐剧，虽然在侧台候场时会紧张，但一上台就充满了自信。

日前，一场关于美育与戏剧的盛会在上海莘光学校星光剧场举行，活动以“深耕美育筑基石 剧韵携手向未来”为主题，不仅展示了闵行区美育改革的丰硕成果，更见证了莘光学校从模仿到原创、再到科技融合的音乐剧教育跨越式发展。

作为活动的东道主，莘光学校早在2005年便开启了戏剧教育的创新之路。面对班额大、学段壁垒等难题，学校选择以音乐剧为支点，通过“外引—内生—凝聚—智创”四个阶段的深耕，实现了教学方式的变革。

在活动中，莘光学校金虹校长分享了学校二十年的探索历程。她强调，戏剧教育不仅是艺术的传授，更是唤醒学生生命自觉、激活成长潜能的重要载体。学校通过理念先行、课程统整和文化浸润，让戏剧真正融入了师生的校园生活。

活动现场，上海师大大中小学校戏剧教育一体化研究中心主任赵炳翔与金虹校长共同为“大中小学校戏剧教育一体化实习基地”揭牌，标志着区域院校联动的美育实践迈上新台阶。同时，多位专家受聘为联盟顾问，为美育发展注入顶尖智慧。

活动的重头戏是莘光师生原创的音乐剧《谪仙少年行，月光载诗记》的精彩首演。这部剧目不仅是学校美育成果的集中展示，更是对传统文化现代表达的一次大胆尝试。

据学校音乐剧负责人介绍，该剧完全由师生原创，包含7首全新歌曲及舞蹈编排。剧目巧妙地将语文课的古诗词学习与舞台表演相结合，讲述了少年林白心中的偶像李白，通过诗词寻找自我、追逐梦想的故事。这种“学科融合”的创作思路，有效解决了学业与艺术活动的冲突，实现了双向促进。

值得一提的是，该剧在表现形式上引入了互动灯光技术。负责人表示，随着科技的发展，高科技元素已从大型晚会走进校园，学校正致力于通过“戏剧+科技”的创新，提升舞台视觉效果，让艺术与时代同频共振。

在舞台背后，是学校“全员美育”的教育理念。不同于传统的“掐尖”培养，莘光学校坚持让音乐剧辐射全体学生。学校采用九年一贯制的梯队建设，从一、二年级的兴趣启蒙到七、八年级的主力攻坚，确保每个学段的学生都能参与其中。

“我们希望不仅仅是培养几个特长生，而是让不同天赋的孩子都能在戏剧中找到位置。”负责人介绍，学校通过新三科艺术课程，将声、台、形、表融入日常教学，让擅长表演、歌唱、舞蹈甚至幕后技术的孩子都能发光发热。

莘光学校的邱玮琳同学告诉记者，她饰演的角色是一个热爱音乐、梦想成为音乐家的小班长，性格与她本人十分契合。通过音乐剧的排练，她感觉自己“胆子变大了，更勇敢、更自如了”。

此次闵行区美育（音乐剧）联盟主题活动的成功举办，不仅为区域内各校搭建了交流平台，更展示了莘光学校二十年如一日的坚守与创新。未来，莘光学校将继续发挥盟主校的辐射作用，携手各成员校，推动戏剧教育与多学科深度融合，让美育之花绽满校园，照亮万千学子的成长之路。

记者：张雨桐

供稿：辛向荣

初审：陈依婷

复审：宋诗清

终审：王婷婷

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