成都家长反映高一学生无教辅可用、依赖打印资料，教育局回应

近日，有四川成都的网友在问政平台上留言，反映高中生无正式教辅材料可用的问题。

这位网友表示，成都市郫都区某中学，高一学生目前所有学科没有任何一本正式的、由正规出版社出版的配套练习册，各科学习完全依赖于教师自行打印、分发的零散资料。之所以会这样，学校的解释是学校为避免个别家长投诉，故不再统一提供或推荐任何练习册。

他（她）认为，学校为了规避风险，采取了“不作为”的简单方式，未能履行其为学生科学选用、规范提供学习辅助资源的责任，教师需耗费大量时间整理、打印，学生的学习资料也容易遗失，同时打印的资料系统性不足，也不利于知识的巩固和复习。

对此，他（她）恳请教育局督促学校遵循“一科一辅”原则，依据高中教辅管理规定，公开、透明地启动教辅选用程序，为学生推荐或提供一套优质的所有科目的正式练习册，作为学习核心辅助，将教师从繁重的资料打印工作中解放出来，回归教学主业。

对于该留言，成都市郫都区教育局公开回复称：

该校高一年级教辅材料使用工作遵循了《四川省中小学教辅材料管理办法》《郫都区中小学教辅材料管理办法（试行）》等相关规定。2025年9月2日，该校将《普通高中教辅材料评议推荐目录》推送至学校工作群，并要求教师严格按照《中小学教辅材料管理“十严禁”明白卡》相关要求对学生及家长进行宣传，并未收到学生及家长反馈。

针对此情况，该校高一年级为保障学生训练质效，同时减少学生对教辅材料的过度依赖，学校按照市、区、校教辅管理办法要求，组织各年级备课组开展作业设计和试题命制研究，开发的校本特色作业是结合教学实际和学生学情的针对性训练内容，并非随意零散的打印资料。学校已明确本学期末将启动下学期教辅资料征订代购工作，将严格按照“一科一辅”原则和自愿代购要求，规范、按流程开展教辅资料选用、公示、征订等工作。

另外，针对留言者提出的关于“一科一辅”、自习打印资料增加师生负担和影响学习效果、学校“不作为”等方面的疑虑，郫都区教育局都一一做出了解答，并强调已要求学校通过规范教辅征订流程、优化作业管理体系、优化作业管理体系等方面，来解决学生无正规教辅的问题，以及避免误解的产生。

郫都区教育局的回复，看似解决了留言者的疑虑与担忧，但最终的效果如何，其实是未知数。

实际上，自2025年秋季开学以来，就屡屡有四川的学生及家长在多个问政平台反馈了关于教辅材料的问题：教育主管部门实施“规范教辅进校园”以来，学校要么不发正规教辅了，要么发下来的“一科一辅”目录里的教辅满足不了日常学习或考试的需求，要么是自行打印的资料既不系统又增加老师、学生及家长的负担。

尽管教育主管部门予以回复并给出了解决方案，但是从这次的留言来看，“规范教辅进校园”后，中小学生无正规教辅可用或者无趁手的教辅可用的问题并未得到很有效的解决，所以这次郫都区教育局给出的方案能否解决问题，真的很难说。

这些反馈也从一个侧面反映了“规范教辅进校园”政策在执行过程中，跟实际教学与学习存在脱节。

近年来，教辅行业乱象横生，学校、教师乃至家委会都肆意强制学生及家长订购各种教辅，并且鱼目混珠。教辅俨然教育腐败、利益受损的高峰期之一，不仅增加了学生的课业压力，也让家长背上沉重的经济负担。教育主管部门实施“规范教辅进校园”、要求学校严格执行“一科一辅”，就是为了整治教育行业乱象、净化教育风气、减轻广大学生及家长的教育负担。

但问题是，“一科一辅”目录里的教辅材料存在很大的局限性，无论是题目数量与难度还是题型的丰富程度等方面，都满足不了学生普遍的日常学习需求，更加与考试脱节。学校即便发下去给学生了，这些教辅往往也落得个在角落里“吃灰”的结局，总之就是既不实用还浪费资源。

“一科一辅”目录里的教辅材料不实用，学校、教师以及家委会又不允许推荐教辅材料，学校和教师能够做的，只剩下自己搜集或编写材料，然后打印出来发给学生了。这种打印出来的资料，打印的质量以及系统性令人难以接受不说，大部分学校及教师由于经费有限，选择让让学生或家长自行打印，结果又引发质疑和不满。

……就这样，自实施“规范教辅进校园”后，学校、教师以及学生、家长围绕教辅材料陷入恶性循环中。

毫无疑问，“规范教辅进校园”的出发点是好的，但前提是要保证师生有趁手的教辅材料可用。

作为主管部门，各地教育部门除了督促学校及教师严格执行“规范教辅进校园”的相关要求、杜绝违规征订教辅行为外，更加要解决师生们对教辅材料的实际需求。当“一科一辅”目录里的教辅材料能够满足师生们日常的教育和学习需求、能够满足考试需求尤其是升学考试需求时，才能从根本上解决问题。

对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。