小学阶段，数学和英语都低于80分的，基本断定孩子不是读书的料

小学阶段，很多人不愿意相信的几件事！

1、数学和英语都低于80分的，基本可以断定孩子不是读书的料。

数学是最考验思维的学科，在这么卷的环境下，你考90分都算低的了，更不要说低于80分了，如果是连及格都难的那种，直接考虑其他赛道更实际点。

英语是普娃唯一能抢跑的科目，结果在小学连80分都考不到，只能证明前期启蒙做得不好，后期规划又不到位；虽然英语提分容易，但你到初高中就知道，有些孩子数理化成绩相当漂亮，能冲到年级前十的这种，但英语却不行，死活提不上去。

英语它根本就不是努力记单词就能行的，你要记得住，还要会写会用，不然光记住单词，结果凑到一块组成句子，你又不知道怎么翻译了，这样还怎么做题？

数学和英语，这两科向来都是竞争最激烈的学科，两科都不行，说明真不是那块料。

2、基于第一点，还可以延伸出另一个规律：小学就差的孩子，基本上就是一路差到底，到初中后逆袭的概率非常小。

以前倒是能逆袭，但在如今这种环境下，逆袭的案例已经越来越少见了。所以小学就排在中下以及倒数的娃，我给这些家长的建议就是让孩子好好吃饭，好好睡觉，锻炼好身体。

学习不行，心理和身体都搞好，将来学个技术啥的，不比卷学习差。

3、普娃补课不能说一点用都没有，只能说效果并没有你想的那么好。很多时候，家长把娃塞到补习班去，只是在花钱找安慰而已。

补课有效果的，反而是成绩不错，底子厚实的孩子，但人家那叫培优，或者搞竞赛，而不是补知识。

而普娃呢，在学校上课都听不懂，你还指望他去补习班老师那里几节课就能搞懂？普娃要补的不是知识，而是习惯。

哪些习惯？

预习复习的习惯、上课认真听的习惯，写作业不磨蹭的习惯，主动学习的习惯，认真纠错的习惯。

特别是主动性这一点，为什么很多普娃补课没效果？因为光在课上听老师讲了，听完感觉懂了，下课后就没去练，结果考试一考，还是那么差。

“听懂了”跟“会做题”是两码事，上课光听，下课不练，补再多课都没用。

4、小学阶段，在孩子学习这件事情上面，家长的作用真的占主导地位，若什么事都要依赖学校，依赖老师，孩子上初中后，很可能就会成为第一批被淘汰的人。

优秀的学霸可以自己学，但优秀的普娃肯定是家长用心陪伴出来的。

总有人说，孩子学习靠家长，那去学校干什么，老师存在的意义又是什么？那你换个角度想一下，一个班那么多学生，老师怎么可能盯得过来？换成你是老师，你能做得到吗？

大多数老师的关注点，都会放在班级前几名的孩子上面，对于中间位置的孩子，只要不惹事，能按时交作业，老师就不会管那么多了。普娃指望老师去盯，真不行。

以上这四件事，都是跟小学有关的大实话，但实话往往没有多少人愿意听，这些事情只有经历过的，才懂其中感受。