雪落启智，探究同行——我校高二年级第二次研究性学习集中开题圆满举行

雪落启智

探究同行

高二年级第二次研究性学习集中开题

活动前言

AI empowers education

1月20日，恰逢初雪降临，我校高二年级第二次研究性学习集中开题活动如期开展，百余个课题组在冰雪与书香的交融中，开启了新一轮自主探究的旅程。

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初雪映初心 开题绘蓝图

下午第四节课，校园被白雪覆盖，崇德楼、弘毅楼的教室里却暖意融融。各课题组带着精心准备的《开题申报表》，与指导老师面对面展开深入研讨。窗外雪花簌簌，室内思路涌动，学生们围绕研究背景、方法路径、任务分工等核心内容各抒己见，老师则以引导者的身份耐心点拨，从课题可行性分析到研究细节完善，逐一打磨方案。

作为国家必修课程，研究性学习贯穿高一、高二学年，此次开题正是学生在首次研究基础上的能力进阶。活动覆盖全年级20个班级，70余名指导老师在30余处场地同步开展指导，让每个课题都能得到精准指导。

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课题接地气 探究有深度

本次开题的课题涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、公共课部十大类别，既扎根学科基础，又凸显跨学科融合与本土关怀，更不乏对当下社会热点的敏锐捕捉。

人文社科从校园垃圾分类、高效学习法到本土消费史演变，直面“卷”现象，扎根本土又对话时代；数理学科把解题实践、野外取火、护肤品成分、厨房香料搬进实验室，让知识落地生根；公共课部关注二次元文化、地理标志产品、青少年睡眠，用青春视角联结世界与生活。

百余个课题齐开题，每一个都孕育着黄高学子的观察与思考。

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实践育新苗 成长正当时

研究性学习一直是我校推进育人方式改革的重要载体，此次开题不仅是课题的启动，更是学生从知识接受者向知识建构者转变的关键一步。从第一次开题的懵懂探索到此次的精准发力，在选题、组队、方案设计的过程中，学生们自主思考、团队协作、解决实际问题的能力也得到了逐步提高。

雪落无声，探究有痕。接下来各课题组将走进社区、田野、实验室，用问卷、访谈、实验等方式收集一手资料，在实践中锤炼本领。我们期待，当冰雪消融、春暖花开之时，高二学子们能带着沉甸甸的研究成果，交出一份兼具学术价值与社会意义的成长答卷！

供稿 | 陈语萌

审核 | 王建文 / 吴继武

终审 | 郭 旭

编辑 | 王 惠