当清华学思的深邃厚度,邂逅东城青春的炽热温度,一场关于成长本质、未来方向的深度对话,于冬日校园悄然启幕。1月22日,清华大学人文学院三位优秀研究生应邀走进东城实验初级中学,以“知行合一”的实践姿态,为凛冽冬日注入思辨暖流,让青春与理想在双向奔赴中碰撞出璀璨火花。
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学子介绍
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刘天语,中共党员,清华大学人文学院2025级博士研究生。曾获国家奖学金、北京市优秀毕业生,入围清华大学特等奖学金答辩。发表学术论文7篇,研究方向为马克思主义哲学研究、“科学、技术与社会”研究。
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刘子暄,中共党员,清华大学25级博士研究生。主要研究方向为世界史德国史,性格活泼开朗,喜欢书法绘画小提琴。
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郭书好,中共党员,清华大学25级硕士研究生。主要研究方向为计算语言学。曾担任北京冬奥会冬残奥会志愿者。
步履间悟初心
校园参观中的教育共鸣
从名校台阶拾级而入,经静谧雅致的陶园、知园,至书香氤氲的行知阅读厅,清华学子的足迹遍布校园的每一处文化角落。步移景换间,他们深切体悟到东城实验初级中学“以文化人、以德育人”的教育底蕴——一草一木皆含教化深意,一砖一瓦皆蕴育人匠心。这场校园行走,既是对学校办学理念的直观感知,更是一次教育初心的深度共鸣,让“立德树人、知行合一”的理念从文字落地为可触可感的实践图景,也让清华学子对基础教育的坚守与深耕致以由衷赞誉。
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围坐间启思辨
青春对话中的成长启迪
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陶研馆内,暖光映照着一张张年轻的面庞,观摩的静谧悄然转为思想碰撞的热烈。清华学子倾囊相授成长路上的“真知灼见”,东城学子敞开心扉抛出求学途中的“困惑迷茫”,一场平等真诚的双向对话就此展开。
新竞争观:与优秀者共赢
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“竞争从不是零和博弈的较量,而是与优秀战友并肩前行的共振。”刘天语学长结合自身学术求索经历,分享了对竞争的全新认知。他谈到,在清华大学的学术氛围中,同学间的彼此激励、资源共享与携手共进,远比孤军奋战更具成长力量,唯有打破“内卷”桎梏,方能在相互成就中抵达更高远的境界。
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时间掌控:让自律提效
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高效学习无固定范式,核心在于“为我所用的掌控感”。针对初中生常见的时间管理难题,学姐给出了切实建议:既要牢牢把握课堂黄金时段,将知识吸收效率最大化;也要善用碎片化时间,通过错题复盘、知识点梳理等轻量化任务,让每一分钟都成为成长的养分,让时间从“流逝的刻度”变为“成长的盟友”。
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学习方法:循规律探索
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“学习不是被动接收的过程,而是理解、建构、输出的完整旅程。”郭书好结合计算语言学的研究逻辑,拆解了“理解核心-搭建框架-重复巩固-实践输出”的科学学习路径。刘子暄学姐则分享了将知识趣味化的小技巧——用历史故事串联知识点,以书法、绘画等兴趣载体深化记忆,让枯燥的学习变为充满探索乐趣的旅程。
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直面真困惑
破成长迷局,寻从容之道
针对“学不进去缺乏动力”“复习与睡眠难以平衡”“偏科严重任务繁重”等初中生高频困惑,学长学姐们以亲身经历为引,给出了针对性解决方案:以“拆解大目标、完成小任务”的方式创造学习仪式感,用“日常积累筑牢基础”缓解考前焦虑,凭“聚焦薄弱环节、精准发力”破解偏科难题。他们强调,成长路上的困惑皆为常态,唯有抓住问题本质、沉下心来深耕,方能在从容应对中稳步前行。
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共鸣致远
以知为帆,以行为桨赴星辰
这场“清音荟萃”的青春之约,早已超越了单纯的经验分享。清华学子带来的,不仅是具体可感的学习方法,更是一种“心怀家国、脚踏实地”的视野格局,一种“勇于探索、不惧挑战”的人生态度;东城学子展现的,不仅是对知识的渴求、对未来的憧憬,更是当代青少年蓬勃向上的朝气与无限潜能。
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当清华学思与东城青春相遇,当知行合一的理念在对话中生根,这场冬日里的青春之约,已化为一股温暖而坚定的力量。愿此次相遇激荡的思想涟漪,能长久滋养每位学子的心灵;愿这份“筑梦同行”的美好约定,能鼓舞着少年们以知为帆、以行为桨,在成长的航程中乘风破浪,共赴属于自己的星辰大海。
来源:广元东城实验初中
供稿 | 朱姝凝
编辑 | 王泽模
初审 | 严华蓉
复审 | 何萍华
终审 | 董朝刚
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