北京
身边太多家长跟我倒苦水，孩子小学那会，语数英随便考考都是90分往上，在班里妥妥的尖子生，本以为初中能顺风顺水，结果刚上初一，成绩就像坐了滑滑梯，有的甚至跌到及格线徘徊。家长急得整夜睡不着，盯着孩子学，报各种补习班，可孩子越学越吃力，家长越管越心累。
小学的知识，说白了就是一层窗户纸，薄薄的一戳就破。考90多分，未必是孩子多有学习能力，更多是靠死记硬背和老师家长的贴身盯防。老师一节课翻来覆去讲一个知识点，作业家长逐题检查，错题手把手教，孩子就像被喂饭的娃娃，不用自己伸手，就能吃到嘴里。这样的高分，更像是被推着走的结果，孩子压根没学会自己找饭吃。
初一的学习，早不是小学那套玩法了。一下子从三门主科涨到七门，知识点像潮水一样涌过来，老师讲课节奏快得飞起，一节课顶小学两三节的内容，不会再反复叮嘱。小学记个公式、背篇课文就能拿分，初中数学要懂逻辑推导，语文要会分析理解，史地生政还要揉在一起记。孩子还拿着小学的老办法，面对拧成一团的知识点，就像拿着针线穿乱麻，越理越乱。
那些小学被90+高分藏起来的坏习惯，到了初一全都会露馅。上课溜号两分钟，小学还能跟上，初中就直接掉队；作业马马虎虎写完就扔，小学顶多扣几分，初中错题越攒越多，漏洞越补越大；不会整理书包、记不住作业，小学有家长提醒，初中只能自己挨老师批评。孩子靠着点小聪明混过小学，到了初中，光靠聪明根本不够用，踏实的学习习惯，才是撑住成绩的顶梁柱。
孩子不是突然变差了，只是小升初的赛道换了，孩子还没来得及换跑鞋。小学阶段，与其揪着那几分的差距较劲，不如早点放手，让孩子自己安排作业，自己整理错题，自己琢磨解题方法。真正的学习能力，从来不是靠补课补出来的，也不是靠刷题刷出来的，而是在一次次自主探索中练出来的。分数只是表面，让孩子学会自己走，才是能陪他走一辈子的底气。
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