地方高校扎堆“升大申硕”：名头响了，实力真的跟上了吗？

最近刷到不少地方高校的新闻，不是官宣“拟更名为大学”，就是喊出“申硕申博攻坚战”的口号。说实话，高校追求更高层次发展本是好事，毕竟能争取更多资源、给学生更好平台。但看多了就忍不住琢磨：这些忙着“升级”的高校，真的有相匹配的实力吗？有些操作看着热闹，反而让人替它们捏把汗。

一、叫“大学”就一定比“学院”牛？名头说明不了一切

在很多人眼里，“大学”似乎天生比“学院”高级，这也成了不少高校扎堆更名的核心动力。但稍微了解下教育部的规定就知道，两者的区别主要在学科数量、在校生规模这些硬性指标——大学要3个以上主要学科门类、研究生占比不低于5%，学院则门槛更低。可指标达标不代表实力过硬啊。

国外有麻省理工学院、加州理工学院，国内有北京协和医学院、外交学院，人家至今保留“学院”之名，却不妨碍成为各自领域的顶尖学府。反观有些地方院校，为了凑够更名条件，硬生生增设一堆不相关专业，把自己变成“大而全”的拼盘，原本的特色专业反而被稀释。上次听说某地方师范学院，为了“升大”大幅扩招非师范专业，最后师范专业占比不足30%，简直丢了自己的立身之本。

二、为了“达标”乱操作：扩招、引“水博”只会自毁根基

为了尽快满足申硕申博、升格大学的条件，有些高校的操作实在让人看不懂。最常见的就是盲目扩招，不管师资、设施跟不跟得上，先把学生数量做上去，结果生均资源被摊薄，课堂质量直线下降。更离谱的是引进师资的操作，为了凑够博士教师比例，有些高校花重金引进所谓的“东南亚水博士”，这些博士的学术水平堪忧，根本没法给学生提供有效指导。

还有些高校在硬件上“弄虚作假”，为了达到生均占地面积要求，不顾自身财力盲目建豪华新校区，最后债务缠身，连教师的基本待遇都保障不了。这些急功近利的操作，看似能快速达标，实则违背了教育规律。高等教育的核心是育人，把精力放在“凑指标”上，反而会忽略教学质量这个根本。

三、应用型、民办本科：别丢了定位去追“研究梦”

最让人不解的是那些应用型本科和民办高校，本来它们的定位是培养贴合市场需求的技能型人才，服务地方经济发展。可看着别人申硕申博，不少院校也跟着“跟风”，把资源都投向学术研究、论文发表，反而忘了自己的初心。

民办本科本来机制灵活，能快速对接新兴产业需求，比如有些民办高校开设电竞、跨境电商等特色专业，原本发展势头很好。但为了往“研究型”靠，它们缩减实践课程，加大理论教学比重，结果导致毕业生既没掌握扎实技能，科研能力又比不过传统高校，陷入“高不成低不就”的尴尬境地。其实《教育强国建设规划纲要》早就明确，民办本科要聚焦应用型人才培养，走特色发展之路。地方产业需要的是能解决实际问题的技术人才，不是只会写论文的“研究员”啊。

高校发展的核心应该是“提质”而非“提名”，不管是叫大学还是学院，不管有没有硕士点、博士点，能培养出有用的人才、能服务地方发展，才是真正的实力。希望那些忙着“升级”的地方高校，能停下来想想自己的定位和优势，别为了虚名乱了阵脚。毕竟，教育是慢功夫，只有沉下心做内涵建设，才能走得更远、更稳。