培育中原文化“大推手”

　　中原文化博大精深。从2020年起，郑州旅游职业学院融合视觉传达设计、环境艺术设计、工艺美术品设计等6个专业组建艺术设计专业群，与多家企业和同类院校联合开展中原文化活化、传承与推广工作，努力培养有国家文化信念、精湛文化技艺、地域文化运营能力的中原文化“大推手”，走出一条以文化服务带动人才培养、以人才培养提升服务能力的专业群人才培养创新之路。

　　一是建设高水平文化服务专业群，让传承和活化中原文化的人才培养之路越走越顺。具有复合能力的“大推手”只能采用专业集群的培养方式，学校整合文化艺术类专业内文化、表现、创意类专业的培养定位，经过多轮行业企业调研，以“服务中原文旅、推动文化升级”为目标，明确艺术设计专业群人才培养定位：有情怀——具备高度中国文化自信和中原文化认同，擅技艺——精通1—2门艺术设计专业技能，会运营——能开展文化创意设计和运营实践，使其成为推动中原文化创意与传播的“大推手”。

　　二是打造“阶梯三融”教学项目体系，让传承和活化中原文化的实践育人之路越走越实。“大推手”培养需要深化教学改革，数字文创学院选择10余个真实文化服务项目作为高级阶段，校企联合开发48个工作任务和若干个情境子任务作为过渡和初级阶段，形成“情境子任务—工作任务—真实服务项目”的实践体系，构建了“工作任务与课程、知识理论与工作过程、技能获取与实践创新”的“阶梯三融”教学项目体系，确保学生逐步从简单过渡到复杂项目。

　　三是构建“四位一体”文化服务平台，让交流推广中原文化的职教“走出去”之路越走越宽。学校与文化传播和文创设计类企业、地方创意产业园、文化传媒集团等知名企业，以及省内以文化传播和设计学科见长的高校共建产业学院和产教融合共同体，通过省级教学项目和国际交流合作，实施海内外文化推广项目；同时通过省级教学项目和虚拟教学平台建设，构建集教学、资源共享、社会服务和文化“走出去”的“四位一体”文化服务平台，促进学习与服务的深度融合。

　　近5年来，专业群毕业生在文化创意类企业对口就业率80%以上，河南省3A级以上景区都有学校文创类专业毕业生，他们坚持“以文塑旅、以旅彰文”，推动文化和旅游融合发展，把中原文化带进千家万户。自2023年以来，学生分别以“印象中国系列设计”“畅游华夏，爱上中国”“非遗所思——非遗文化推广一站式平台”“宋韵舞魂——匠心演绎李清照”“中原非遗泥塑”等饱含中原文化元素的设计作品，获得世界职业院校技能大赛高职组“视觉艺术设计”和“表演艺术”赛项金奖2项、银奖2项、铜奖1项。2025年8月，学校师生的中原非遗文创作品在日本大阪世博会中国馆“河南活动周”中展出和交流，“河南年画天团”成为大阪世博会中国馆的“排队王”。2025年12月，在海南举办的首届博鳌职业教育发展大会上，学校展示的中原非遗文化与文创成果分获金、银、铜奖，并与匈牙利、柬埔寨等国在合作办学、师生交流、课程共建、非遗作品海外推广等方面达成多项共识，为中原非遗文化作品“走出去”积累了宝贵经验。

　　（作者系郑州旅游职业学院数字文创学院院长、教授）

《中国教育报》2026年01月20日 第06版

作者：韩志孝