从“成绩单”转向“成长单”！新宁人大推动育人转型深度融合

（通讯员鄢跃斌 蒋易薇 刘艳）“以前只盯着孩子的成绩单，现在明白健全人格比分数更重要！”1月16日，在新宁县崀山培英学校门口，学生家长李女士的一番感慨，道出了当地在育人理念方面的深刻转变。这一转变的背后，是新宁县人大常委会以法治监督为抓手，推动家庭教育与心理健康教育深度融合的扎实实践。

2025年以来，新宁县人大常委会将未成年人健康成长列为重点监督议题，通过执法检查、专项调研、跟踪问效等系列举措，护航《中华人民共和国家庭教育促进法》及地方配套条例落地见效。在人大监督推动下，县政府将家庭教育与心理健康教育纳入重点民生工程和妇女儿童发展五年规划，构建起教育、妇联“双牵头”，15个部门协同参与的工作机制。如今，全县心理健康教育专项经费按每生每年10元标准全额保障，家长学校实现中小学全覆盖，67个标准化心理辅导室成为呵护孩子们健康成长的“心灵栖息地”。

人大督战 织密三级协同育人网络

在人大监督推动下，新宁县成立由分管县领导挂帅的学生心理健康工作专班，搭建起县、乡、校三级联动的育人工作网络。针对乡村学校心理教育专业力量短缺的痛点，人大代表积极建言献策，推动全县专职心理教师队伍扩充至67人，兼职心理教师达129人。同时创新推行“走教制”，让乡村孩子与城区学生同等享受优质心理辅导服务。人大常委会还定期组织代表深入基层视察督导，紧盯各项育人举措落地见效，确保政策红利惠及每一名未成年人。

数字赋能 让科学育人理念直达家门

新宁县人大常委会推动相关部门创新服务模式，以“互联网+”赋能家校协同育人。在人大代表的建议和监督下，县妇联依托“向阳花”公益服务品牌，开展家庭教育专题讲座80余场，覆盖家长3.2万人次；县教育局精心策划“心理健康月”品牌活动，通过情景剧展演、心理知识竞赛等趣味形式，让“心灵课堂”走进校园、深入人心。针对留守儿童、困境家庭儿童等特殊群体，人大代表主动参与结对帮扶，联合民政、残联等部门开展“一对一”关爱行动。2025年全年共结对帮扶特殊儿童410名，发放慰问金5.1万元，用精准服务为孩子们撑起成长“保护伞”。

靶向施策 夯实长效育人保障

“监督不是终点，而是推动工作持续优化的动力。”新宁县人大常委会在监督调研中敏锐发现，部分家长主体责任意识不强、乡村地区育人宣传覆盖不足、专业服务力量仍显薄弱等问题亟待解决。对此，人大常委会持续跟踪问效，推动县政府将家庭教育指导经费纳入财政年度预算，建立部门联席会议制度，强化协同联动。同时积极探索通过政府购买服务引入社会专业力量，加快推进心理教师职称评审单列机制建设，完善激励保障政策，让用心投身育人工作的专业人才安心扎根基层。

新宁县人大常委会相关负责人表示，下一步将继续聚焦“一法一条例”实施情况，持续强化监督力度，不断完善“家庭尽责、学校支持、社会帮扶、法治保障”的协同育人机制，让每一位未成年人都能在科学、全面、温暖的环境中茁壮成长。