浸润心灵，赋能成长 北新巴蜀中学开展心理健康教育专题活动

1月12日，重庆市北新巴蜀中学开展“浸润心灵，赋能成长”心理健康教育专题活动。重庆市合川区教育委员会、合川区教师进修学院相关负责人，合川区第二期心理专题心理教育培训学员代表，北新巴蜀中学相关负责人齐聚一堂，共探心育之路，共话成长之力。

看见·心育在场——从环境到课程的浸润

活动从一场沉浸式的校园参观开始。北新巴蜀中学专职心理教师向玉淼带领与会者依次参观“幸福树”心理互动体验区、个体咨询室、沙盘游戏室、放松训练区及心理团辅专用教室。从“夸夸墙”“心理能量卡”到“写给学生的一封信”，从专业的功能室到温馨的布置细节，处处都是可感、可知、可参与的成长支持系统。

共享·心育成长——从实践到体系的建构

北新巴蜀中学党委书记杨辉。

北新巴蜀中学党委书记杨辉表示，教育始终要促进人的全面发展与终身幸福。青少年健康成长不仅需要知识与技能，更离不开健全的人格、坚韧的意志与丰盈的心灵。他认为，心理健康教育绝非孤立的一门课、一项活动，而应“像血液般融入教育的肌体”，与德育、智育、体育、美育、劳育等同频共振，贯穿校园生活全场景、学生成长全环节。

接着，向玉淼以《在北巴，浇灌“幸福之树”》为题，系统汇报了学校心育工作体系。她介绍，北新巴蜀中学以“幸福树”为意象，构建“制度-队伍-课程-活动”四位一体的心育生态，通过“三横三纵”守护网、班主任心育能力提升、心理社团、幸福书信等品牌项目，实现全员、全程、全方位育人。

班主任代表张艺萍分享了她探索“德育+心理”融合的带班实践。她从一节“心育班会课”出发，阐述如何以“聚焦、陪伴、尊重”引导学生成为“解决自己问题的专家”，并借助“自我效能感-成就感-内驱力”的成长闭环，激发学生内生力量。她说：“当德育有心理的温度，心理有德育的高度，教育便真正走向心灵。”引领·育人守护——共建“心育+”融合路径

合川区委教育工委委员、区教委副主任方坤。

合川区委教育工委委员、区教委副主任方坤围绕“国家安全头等大事——总体国家安全观”作专题讲座。他从历史纵深与现实挑战两个维度，系统阐释了国家安全之于国家生存发展与个人幸福安宁的重要性，并为教育工作者如何立足岗位践行国家安全观指明了方向。

方坤介绍，国家安全内涵丰富，涵盖政治、经济、文化、社会、科技、网络、生态等十六大领域，构成了一个有机联动的“大安全”体系。培育具备健全人格、坚韧意志、家国情怀和风险意识的时代新人，不仅是个人成长的需要，更是应对复杂挑战、保障国家长远安全的战略需求。

心理健康教育在总体安全格局中具有基础性地位。方坤高度肯定北新巴蜀中学将心理健康教育系统融入育人全过程、探索“德育+心理”融合、构建家校社协同守护网的做法，认为这正是将“大安全”理念在教育领域落细落实的生动实践。

北巴路径——让“幸福树”向下扎根，向上生长

此次活动不仅是一次展示，更是一次凝练与启发。

目前，北新巴蜀中学的心育探索已形成清晰脉络：体系化建构，以“幸福树·成长驿站”为核心，搭建制度、队伍、课程、活动协同支持的生态系统；融合化实施，推动心育与德育、学科教学、班级管理、家校共育深度链接，实现“五育润心”；品牌化运营，通过“幸福书信”、主题团辅、心理班会、525心理健康周等项目，让心育可见、可感、可持续；协同化推进，联动合川区人民法院、社区、家庭等多方力量，构建“教联体”式的心育共护网络。学校将继续以立德树人为使命，深耕心育土壤，用心浇灌每一棵“幸福树”，助力每一个生命向下扎根、向上生长、向光而行。

让一棵树的风景，延展成一片森林的生态。这，正是北新巴蜀心理教育温暖的承诺与奔赴。

文/彭贵林