王佳：十一载守望，一颗“放不下”的心

有这样一位老师：她是家长口中“一百个放心”的托付，是学生心中“比妈妈更懂我”的引路人。她就是王佳，是东营市丽景小学的一位语文教师兼班主任，她用十一年光阴书写了从教育初心到生命坚守的动人篇章，让“放不下学生”成为她职业生涯中最厚重的注脚。

做老师，心里装的都是学生

2014年，王佳来到丽景小学，开始了她的教师生涯。在她看来，每个孩子都不一样，但都一样重要。“老师心里得装着他们，才知道怎么带好他们。”她说。

她的课堂常常延伸到教室外。教写景作文，她带学生去操场看云，一看就是大半节课，回来再动笔。看到班里课外书少，她自己买书在教室后面布置了一个读书角。

她带的班，活动总是不少。“识字小报”比赛，让孩子们从包装袋、广告牌上找认识的生字；“班级诗词大会”，学生自己主持、背诵、讲解；查字典比赛，比速度更比准确。清明节，她和孩子们一起“撞鸡蛋”，讲生命的故事；中秋节，带着学生揉面、包馅、做月饼，做完分给门卫和保洁阿姨。地球日组织去校门口捡垃圾，读书日举办好书分享会，这些事她坚持做了很多年。

十一年下来，她带的班级多次被评为市、区级“优秀班集体”，她个人也获得过山东省“科普活动优秀班主任”等荣誉。她指导学生排演的课本剧《村居》，在省里拿了二等奖。问起这些成绩，她总是说：“都是孩子们自己争气，做老师的就是陪着他们往前走就行。”

放不下，所以一定要回去

2025年2月底的一天，王佳老师下班回家后，突然感到天旋地转，右腿使不上力气，眼前也模糊起来。医院检查结果令人心头一沉：“颅脑多发占位病变”。为了查明病因，她从东营到济南，又转去上海。CT、核磁、腰穿……能做的检查都做了，病因却始终是个谜。最后，连基因检测都用上了。

在上海等待结果的日子里，医生建议她留在医院附近，以防出现突发情况。学校校长几次打电话劝她：“工作我们先安排人顶着，你安心治病。”同事们也发信息让她别操心班里。但她心里那根弦，始终绷在几十个孩子身上。“那是我从一年级一个个带上来的孩子，我怎么能放下心。”她说。

从上海回来后，腰穿的疼痛还没过去，颅内高压导致的耳鸣日夜不休，医生的叮嘱和校领导的劝阻她都记得，但她还是出现在了教室门口。站不了太久，她就坐着讲，坐不住了就再站起来，只要在孩子们身边，她心里就踏实了许多。

人在哪里，牵挂就在哪里

因为始终无法确诊，王佳老师最终接受了开颅手术。手术持续了六个小时，病理结果却依然没有定论。医生告诉她，需要做好与颅内病变长期共存、定期复查的准备。

身体躺在病床上，她的心思就全寄托在了班级群里。每天，她仔细查看每一条信息，耐心地通过电话和代课老师沟通班级事务。听说哪个孩子最近状态不好，她总要打个电话过去，跟孩子慢慢聊一会儿。“王老师，你什么时候回来呀？”电话那头孩子的疑问，常常让她沉默一会儿，然后轻声说：“快了，老师也好想你们。”

医生建议的康复期还没结束，但九月开学，王佳老师的身影又出现在了校园里。手术后身体虚弱，讲话费力，她就别上“小蜜蜂”扩音器；批改作业时头晕，她就停下来闭眼缓一缓，然后继续。“回到教室里，听着他们念书的声音，我心里就踏实了。”如今，她依然每天早早到校，放学后等最后一个孩子被接走才离开。

病中放不下班级，术后急着回讲台，这些选择背后，是王佳作为老师最朴素的想法：那是我的学生，他们需要我。她的讲台，也因这份平凡而持久的守护，显得坚实而温暖。（大众新闻记者 商尧）