新哲研创中心工程教育体系 | 未来工程师的霍格沃茨

在青少年科创教育热潮中，新哲研创中心走出了一条差异化的硬核之路——这里不做浅尝辄止的科普兴趣班，不搞揠苗助长的前沿知识灌输，而是对标高校标准的STEM教育生态，开辟了一条适配初高中数理基础、衔接高等教育与工程师标准的工程学习和实践之路。

让每个心怀科创梦想的孩子，都能在适合自己的节奏里，一步步解锁工程世界的"魔法"。

Part.01三阶成长路径：启蒙、进阶到成就之旅

我们为学生搭建了启蒙、进阶、成就三大阶梯，将计算机科学（CS）、机械工程（ME）、电子工程（EE）三大核心领域深度融合，让每个学生都能找到自己的成长坐标。

01启蒙｜点燃工程梦想的火种

并非每个孩子都是乔布斯，但每个孩子都可能成为乔布斯。

在启蒙阶段，我们通过发明创造启蒙课程和VEX机器人队伍，让学生在实践中感知工程的魅力。当亲手搭建的机器人在赛场上夺冠，当自主设计的智能彩灯点亮欢呼，工程素养的种子已然埋下，探索世界的勇气也悄然生长。

02进阶 | 掌握工程世界的"核心咒语"

当学生展现出创造、发明、改变世界的野心，便迈入了专业进阶的大门。在这里，他们将像真正的工程师一样，用专业的语言描述世界，借助专业方法和设备开展研究与创造。

进入大学后他们会发现，计算机、机器人、电子工程领域的教授和工程师，使用的正是和他们相同的语言与方法——教授们会欣然接纳这些早已接轨专业领域的学生，因为这套“通用语言”包括：

电子与硬件工程（EE & Hardware）

核心内容：涵盖模拟/数字电路设计、PCB绘制、嵌入式系统底层开发（Arduino/Raspberry Pi/STM32/ESP32）、传感器选型与校准、电机驱动控制。

机器人软件工程（Robotics Software）

核心内容：机器人操作系统（ROS）应用、运动控制算法、PID控制、人机交互（HCI）程序设计及传感器数据融合 。

计算机科学与算法（Computer Science）

核心内容：C/C++/Python/Java编程语言、数据结构、高阶算法设计与优化 、机器学习、深度学习、大模型应用与轻量模型设计。

这便是工程领域的“核心咒语”，从原理图设计到实现PCBA实物调试的硬件底层开发，将创意转化为具备知识产权的实体装置 ，设计出能动也能想的智能机器人。

支撑这些专业学习的，是新哲顶尖的专业实验室矩阵：

嵌入式工程实验室

配备现代工程开发中使用的专业仪器仪表及其他操作设备，如高精度示波器，高精度大功率电源、信号发生器、逻辑分析仪、万用表、恒温焊台、功率电焊台、热风枪等。同时实验室常年配备大量常用电子元器件、机器人套件与嵌入式套件，保障学生的想法从提出到验证当天即可完成。

FRC准工业级训练基地

提供全尺寸竞赛场地与金工加工区，模拟真实工程场景。

数字化制造中心

配置3D打印机群、激光切割机加工设备，实现零部件快速成型。

03成就｜在顶级舞台绽放光芒

掌握了"工程魔法"的少年，在广阔的舞台证明自己：

1

进入国家队代表中国征战ISEF，

让五星红旗在领奖台升起▲

2

获得中国科协对青少年科技创新最高荣誉

——"明天小小科学家"奖励▲

3

被丘成桐先生亲自接见并赋予金奖▲

4

在大疆教父李泽湘教授指导下，

创造出自己的独立产品▲▼

• 产品名称：便携式音频分析载板开发

• 项目背景：新哲10年级学生张同学Lunaris为解决通用开发板体积冗余问题，针对特定声学项目需求进行的定制开发。

• 技术实现：基于树莓派CM0核心，独立完成了包含BMS电源路径管理、MIPI高速信号布线及阻抗匹配的载板设计。

• 教育意义：该项目验证了学生已具备完整的工程闭环能力——从需求工程（Requirement Engineering）、EDA设计、PCBA焊接调试到系统迭代（V2版本规划）。

作为深圳唯一向中国科协ISEF国家队输送过国家队员的国际学校，新哲在中国科协给予青少年科技创新的最高荣誉“明天小小科学家”奖励活动中，在既往十年中新哲学生受奖次数位列深圳公私立学校之首。同时，新哲也是国内少数能为中学生提供从工程启蒙到"手搓CPU"、自建小模型系统指导的教育实体，全程赋能少年科创梦想。

Part.02三维王牌师资：全链条护航科创之路

在国际科学与工程大奖赛（ISEF）总决赛大奖裁判、STEM教育专家彭禹先生领衔下，新哲研创中心组建了兼具专业深度与实践经验的核心师资团队，以“理论筑基、竞赛赋能、科创引领”为目标，构建起“软件 + 硬件 + 计算机”三维教学支撑体系，实现人工智能与机器人工程领域知识全覆盖。

机器人工程学板块负责人

卫百科Nick老师

从事机器人领域多年

拥有3项软件著作权

主导、参与2个国家级创新创业研发项目

Robocup大学组国家级机器人大赛一等奖

2024、2025年Robocup大学组中国冠军教练

负责工程学及机器人课程或竞赛教学指导（VEX/WRO/RCJ/FRC）

作为机器人工程学板块负责人及机器人软件教学核心教师，Nick老师深耕机器人领域多年，具备扎实的机器人软件系统开发功底与丰富的教学管理经验，是团队的统筹规划与教学引领核心。

在教学工作中，卫老师专注于机器人软件层面及结构方面的核心教学，涵盖编程教学、机器人运动控制算法、传感器数据融合、人机交互程序设计、机器人操作系统应用、3D结构建模等关键内容，善于将复杂的编程逻辑与工程原理转化为贴合学生认知的教学内容，帮助学生构建完整的机器人软件知识体系。

硬件专家

赵长江Chase老师

拥有2项发明专利、2项实用新型专利、1项外观专利

主导参与国家级创新创业项目1项、省部级创新创业项目3项

中国大学生电子设计大赛一等奖

RoboMaster机甲大师超级对抗赛一等奖

负责工程学及机器人课程硬件研发或竞赛教学指导（VEX/WRO/RCJ/FRC）

赵长江Chase老师是机器人工程教师团队的硬件技术核心，专注于机器人硬件电路领域的教学与研究，同时在知识产权转化方面具备独特优势，为学生的硬件实践与成果保护提供全方位支持。

教学工作中，赵老师围绕机器人硬件系 统展开教学，内容涵盖电路设计、传感器选型与校准、电机驱动与控制、嵌入式系统开发、机器人结构优化等核心模块。他注重理论与实操结合，通过“设计-搭建-调试-迭代”的项目式教学模式，让学生深入理解硬件电路的工作原理，掌握从电路图纸设计到硬件实物实现的全流程技能，培养学生严谨的工程思维与动手能力。

计算机竞赛专家

冯海华Collen老师

深耕计算机学科

国际权威赛事认证杰出教练

(ACSL/OUCC/CCC/ACT)

负责学校计算机课程教学和竞赛指导

冯海华老师聚焦计算机方向的专项教学与竞赛指导，尤其在国际计算机竞赛领域具备深厚的教学积淀，是培养学生计算机核心能力与竞赛竞争力的关键力量。

在教学中，冯老师以计算机编程基础与算法优化为核心，开展C++、Python等编程语言教学，以及数据结构、算法设计等核心内容的授课。

他擅长针对不同基础的学生制定个性化教学方案，从编程入门的逻辑启蒙到高阶算法的深度解析，层层递进地培养学生的编程能力与问题解决能力，为机器人软件开发与竞赛备赛筑牢计算机基础。

三位核心教师各展所长、协同发力，针对综合性机器人项目与竞赛，从软件程序设计、硬件系统搭建到算法优化，为学生提供从基础教学到竞赛指导、专利孵化的全链条高品质服务。既满足学生在机器人工程学习中的多元学习需求，又能通过竞赛与科创实践提升其工程素养、创新能力与国际竞争力，为新哲STEM教育落地筑牢师资保障。

Part.03多元课程体系：从零基础到专业级的系统化赋能

新哲研创中心以“专项发展课程 + 竞赛课程”双轨模式，打造了适配6-12年级不同阶段需求的系统化培养路径，形成“教学—科研—产出”的完整培养链条。

机械工程类竞赛课程覆盖工程入门、VEX、FRC、RCJ、无人机等多个方向，满足学生从兴趣启蒙到专业深耕的多元需求。同时，课程体系联动数学、物理等多学科竞赛资源，让学生在跨学科学习中提升综合素养，为科创实践与竞赛备赛积累全方位能力。

新哲机械工程类竞赛&社团课程时间表▲

Part.04升学快车道：科创成果赋能世界名校冲刺

新哲专为冲刺藤校、牛剑等全球顶尖名校打造的Alpha项目，将研创中心优质资源与升学规划深度融合。通过一对一专业升学规划，学子可获得顶尖研创赋能和个性化竞赛增值，深度定制科研项目与竞赛方案。

计算机机械工程类竞赛▲

近三年来，新哲学子累计在国际赛事中荣获奖项超2000人次，其中金奖达200余项。

在人工智能与机器人领域，新哲学子连续两年荣膺VEX华南赛高中组冠军，在RCJ等顶级赛事中始终保持国内领先水平。更有获得剑桥大学计算机科学专业面邀的2026届学子，其机器人项目展现出本科层次的专业水准。

部分新哲研创学生作品▲

从编码器加速卡、脑电波轮椅，到智能响指解锁系统、防摔倒拐杖，新哲学子的科创作品不断涌现；从澳大利亚国际专利到CTB全球总决赛金牌，学生的创新成果持续得到认可。

这些真实的科研经历与沉甸甸的学术成果——无论是专利、竞赛奖项，还是自主研发的科创作品，都将成为学生冲刺世界名校的独特竞争力，更会内化为伴随一生的学术素养与创新能力。

在新哲研创中心这个"未来工程师的霍格沃茨"，新哲工程教育体系正凭借强大实力，为每一位具备潜力的学生，精准提供资源赋能与成长引导。每个孩子的科创梦想，都能在此找到茁壮成长的肥沃土壤。

未来，我们将继续以专业的师资、硬核的资源、系统化的培养，让学生在探索中沉淀能力，在创新中书写未来，最终以硬核实力叩响世界顶尖名校的大门！