河南
在口腔医学教育中，将教科书上0.3-0.7毫米的抽象数字，转化为学生指尖精准可控的手感，一直是学教学的难点。传统的离体牙或仿真头模训练，因标本稀缺、反馈滞后、风险不可逆，常使学生陷入操作盲区。
切牙瓷贴面牙体预备教学
如今，以虚拟现实（VR）、增强现实（AR）为核心的星慧口腔数字化虚拟仿真平台，正为这一困境提供全新的解决方案，让高精度、可重复、零风险的沉浸式训练成为可能。
口腔检查
口腔数字化虚拟仿真平台，是一个深度融合了计算机图形学、人机交互技术的综合性教学系统。它并非单一工具，而是一个能够覆盖多学科、多技能的训练生态。通过构建一个高度仿真的三维虚拟诊室，学生可以通过PC电脑或佩戴VR设备，在虚拟患者身上进行从问诊、检查到手术操作的全流程练习。
牙体预备
在口腔数字化虚拟仿真平台中，以上颌中切牙瓷贴面牙体预备教学训练系统为例。瓷贴面预备对精度的要求极为严苛，唇面磨除量需精确控制在牙釉质层内，任何超限都可能引发术后敏感或修复失败。传统模式下，教师难以同步观察学生每一刻的车针角度与深度，错误往往在操作完成后才被发现，导致错误手法固化。
选择覆合关系
该虚拟教学训练系统则构建了一个“教、练、考、评”一体化的闭环。学生进入系统后，可跟随标准化的三维可视指引逐步操作。当虚拟车针接触牙齿时，高精度力反馈装置能模拟真实的切削触感，而系统后台的智能算法则在实时记录操作轨迹、预备深度、车针角度等参数。
引导沟预备排序
操作结束后，系统能生成一份基于专家数据比对的量化评估报告，明确指出“肩台过深”或“边缘不连续”等具体问题，使学生能针对性地进行纠错训练。这种及时、客观的反馈机制，将以往模糊的经验传授转变为清晰的数据化学习，显著提升了训练效率。
切端预备
以中切牙瓷贴面预备教学为代表的口腔数字化虚拟仿真平台，并非要取代宝贵的临床实操，而是作为一座不可或缺的桥梁。以前沿技术弥合了理论与实操之间的鸿沟，让医学生在接触真实患者前，已能将精准的操作理念内化为稳定的肌肉记忆。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
