教育部新政：2026年起全国禁用校外商业试卷

12月16日，教育部扔下重磅炸弹：2026年开始，全国中小学一律不准再买校外商业试卷，各种“周周测”“月月练”直接消失，小学一、二年级连纸笔考试都不用！

很多家长还在群里讨论寒假买哪套“冲刺密卷”，政策先到了，直接把整个教辅市场按下暂停键。

2025年12月，本该是家长们给孩子囤寒假试卷的老时间点，但这一年，情况突然变了，教育部直接下了硬规定：从2026年起，校外商业试卷，彻底不得进入中小学课堂。

这不是提醒、不是建议，而是明确禁止，很多家长甚至是刷手机时才反应过来——那些“冲刺密卷”“名校模拟题”，以后在学校里用不了了。

这一下，等于直接切断了一个早就成型的刷题产业链，过去，不管是重点中学、普通学校，还是偏远乡镇小学，几乎都默认一件事：试卷可以直接买。

老师省事，学校方便，家长掏钱，教辅公司赚钱，大家心照不宣，结果就是，课堂被一张张商业试卷占满，孩子的时间被切得七零八落。

问题是，这些卷子质量并不高，只要封面印着“名师”“押题”“内部”，哪怕内容漏洞百出，也能顺利进校，2025年12月，官方查出的违规试卷就超过12万份，这还只是被发现的部分，对学生来说，是一晚晚被拖长的作业时间，对家长来说，是一笔笔看不到回报的支出。

但问题也随之而来：试卷没了，教学靠什么？压力，并没有消失，只是换了方向，开始往学校内部集中。

商业试卷退出后，最先感到不适的是一线教师，过去，课上完了，发一套现成试卷就能检测效果，现在不行了，题目得自己来，这不是随便拼几道题，而是要真正想清楚：考什么、不考什么、难度怎么分。

不少地方迅速提高了内部审核标准，像南京，一张校内试卷要经过多轮打磨：备课组先出，教研组修改，最后还得过学校教研委员会，上海一些学校，教研室晚上灯常亮到很晚，老师围着一道题反复讨论：学生到底卡在哪？这道题是考能力，还是在绕弯子？

过程很累，但效果开始显现，老师只有亲手出题，才会真正了解学生掌握到哪一步，过去是学生适应卷子，现在慢慢变成卷子围着学生转。

国家也没让学校“裸奔”，为补上资源缺口，直接投入50亿元，建设国家智慧教育平台，提供上万道免费高质量题目，并搭建国家、省、市、校四级题库体系，资源不再靠买，而是靠共享。

技术也开始介入，广州等地尝试用区块链做“跨校题库”，好题可以上传共享，来源、修改记录清清楚楚，名校不再靠藏题维持优势，普通学校也能用上优质资源，教育公平第一次在技术层面有了现实支点。

但更深的变化不在“谁来出题”，而在“题目到底要干什么”，当考试不再只为排名，试卷本身，开始变样了。

一些学校走得更远，武汉出现“无试卷周”，学生不刷题，而是做调查、写报告，深圳搞“作业超市”，作业分必做、选做、挑战，学生自己选，这些变化，目的都指向同一个问题：学校到底想培养什么样的人？

过去的误区是，把刷题等同于能力，但现实很清楚，很多考试技巧，离开考场就失效，国际上，芬兰早就取消全国统一考试，新加坡也在压缩纸笔测试，转向项目学习，这不是中国特有的焦虑，而是全球教育的共同转向。

配套改革也在同步推进：低年级取消纸笔考试，高年级不排名、不公开成绩，目的不是放松要求，而是减少无意义的心理压力，家长的纠结很真实——书桌空了，心却更慌，但如果因为害怕不确定，就拒绝改变，教育只会继续在内卷里打转。

现在的方向已经明确：评价不再只看分数，而是能力、过程和成长，商业试卷退出，并不意味着“什么都不考”，而是把教育的主导权，从制造焦虑的市场手里，重新拿回课堂。

接下来要做的，不是怀念旧模式，而是看清一件事——当孩子不再被试卷压低头，他们抬起头看到的，才是真正需要面对的世界。