北京
本报记者 丁雅诵
清晨，在江苏苏州忆乡源生态农业有限公司的蓝莓园，技术员倪嘉琦俯身查看植株长势、调控水肥比例、诊断病虫害，忙个不停。
“这些工作既熟悉又充满挑战，在校期间学到的知识派上了用场。”2025年6月，倪嘉琦从苏州农业职业技术学院园艺技术专业毕业，如今在公司负责蓝莓、玉米、柿子等作物的种植技术指导和管理。
“学校精心设计的‘三阶就业育人’课程体系，帮助我规划大学生涯，找到就业方向。”倪嘉琦说。
“这套公共基础课程分3个学期进行，覆盖全体在校学生。”苏州农业职业技术学院招生与就业创业处处长沈长生介绍，课程体系循序渐进：大一上学期“大学生职业生涯规划”，帮助学生建立职业规划意识；大一下学期“创新思维训练”，培养学生创新能力；大二下学期“大学生核心就业能力提升与就业指导”，通过实践训练和岗位适配分析，提升学生求职成功率。
大二暑假，学校组织企业岗位体验，倪嘉琦走进忆乡源公司，“企业负责人介绍了绿色防控技术在蓝莓种植中的应用，让我深受启发，激发了投身现代农业的热情。”
大三，倪嘉琦进入忆乡源公司实习。学校与企业共同为他制定实习计划，安排企业技术骨干担任实习导师。“一次，基地的蓝莓出现叶片发黄的现象。”倪嘉琦回忆，“当时，实习导师带着我取样分析，学校老师远程指导检测，并制定了相应的施肥方案。”实习结束后，他通过企业考核，正式入职。
倪嘉琦的成长经历，是苏州农业职业技术学院全链条就业指导服务的缩影。“学校启动‘专业课教师生涯领航行动’，将现代产业对岗位综合能力的新需求融入职业生涯教学案例，为学生提供更多适配的实习就业资源，培育更多新农人。”苏州农业职业技术学院副校长孔婷婷说。
《 人民日报 》( 2025年12月29日 12 版)
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