国际+国内双轮驱动，多学科共绘儿童听力学发展新蓝图

2025年12月20日至21日，由江苏省妇幼健康研究会主办、南京市妇幼保健院承办的“学习困难儿童听觉评估与干预技术培训班暨跨学科视野下的听觉发育与儿童健康研讨会”在南京市妇幼保健院顺利召开。本次会议汇聚国内外儿童保健、儿童耳鼻喉、儿童听力学、康复治疗及教育学等多领域专家学者，以国际交流为纽带，以多学科协作为引擎。全方位展现了儿童听力学领域的最新成果与发展方向，为学科建设与临床实践注入强劲动力。

开幕式：锚定儿童听觉健康发展方向

开幕式上，南京医科大学附属妇产医院（南京市妇幼保健院）书记沈嵘、江苏省妇幼研究会副秘书长吴玉璘、儿童保健科科主任池霞分别从机构支持、行业发展、学科建设维度致辞，一致指出：儿童听觉健康是健康成长的基石，需以跨学科协作打破诊疗壁垒，以国际化视野吸收前沿经验，才能为儿童听觉健康保驾护航。

12月20日：国内多学科研讨，攻坚儿童听觉临床痛点

聚焦儿童听觉健康的临床核心议题，集结耳鼻咽喉科、儿童保健科、听力、康复科等多领域国内权威专家，围绕“迟发性听力损失管理、微小听力损失管理、听处理障碍识别与管理、综合型听力障碍管理”等核心议题深度研讨，为一线从业人员提供了切实可行的临床指导。

洪琴教授从儿童保健视角解读《听障儿童管理》，并深入探讨《学习困难儿童的听处理特征及评估临床路径》，系统的讲述了听觉健康与学习困难儿童之间的密切关系。孟黎平主任聚焦《儿童迟发性听力损失》，剖析此类隐蔽性听力问题的识别与干预策略。季慧主任探究了《微小及轻度听力损失儿童学习能力研究进展》，揭示易忽视听力损失对儿童学习的潜在影响。刘敏主任解析《儿童综合征型听力障碍》，对综合征型听力障碍患儿提出了综合管理方案。范烨临床听力师解析了《儿童外周听觉评估方法及临床路径》，清晰的讲述了听力问题精准识别。田莉莉康复治疗师分享《听觉认知训练在学习困难儿童干预中的应用》，提供了学习困难儿童具体的听觉干预及训练方法。何爽教授介绍《神经调控在听处理障碍干预中的应用》，展现了听处理障碍的潜在研究方向。

12月21日：国际专家引介前沿，拓宽领域视野

议程以“国际经验本土化”+“区域学科协同化”为亮点，特邀美国太平洋大学、美国斯坦福大学专家团队，为我国儿童听力学专业发展与康复实践提供了有益借鉴。

池霞教授阐释《学习障碍的认知缺陷与重塑》，从认知科学角度为听觉相关学习问题提供新思路。 美国太平洋大学 Gabriella Musacchia教授、JiongHu教授共同分享了《美国听力师培养模式》，系统呈现当地听力师培养经验与职业发展体系，供国内同行交流参考。美国斯坦福大学 Melissa Tribble教授解析《助听器验配与人工耳蜗调试的效果评估》，聚焦助听设备效果评估的前沿技术，为临床精准干预提供可借鉴的探索方向。美国斯坦福大学 Rana Barghouty教授分享了《用于儿童听力与言语康复的听觉口语法》，分享国外康复经验，结合本土实际探索应用，丰富儿童听力言语康复手段。会议特设“江苏省听觉发育与儿童健康研讨会”，联动区域专家共商学科发展，推动区域学科协同发展。

本次研讨会的价值，不仅在于两天高密度的学术输出，更在于它搭建了“国际交流+多学科协作”的儿童听力学发展平台，有力推动了儿童听觉健康领域的知识共享与专业协作。未来，我们将持续深化国际合作与多学科融合，不断提升儿童听觉健康管理水平。（姚梦梦、丁红萍）