是什么让他脱胎换骨？

（来源：南湖晚报）

转自：南湖晚报

　　N通讯员 褚雪芳 晚报记者 陈 强

　　“自从养了小猫，我发现了父母的不容易。” 在日记里写下这句话的海宁男孩小鑫（化名），经历了被“注意力不足多动障碍”困扰6年的艰难蜕变。让许多人感到吃惊的是，在专业的心理干预和相关治疗下，这个曾经老在课堂插嘴、情绪失控、被全班同学躲避的“麻烦制造者”竟然脱胎换骨，成为守护同学的“暖心少年”。

　　爱唱反调的“犟孩子”迎来转机

　　6年前，小鑫因老在课堂上随意插嘴、骂脏话、情绪失控、学习糟而成为同学纷纷躲避的“麻烦制造者”。尽管老师们一直对他耐心教导，但收效甚微，连父母也一度无法理解，觉得他就是个多动的犟孩子，“好像一切都是故意和我们唱反调！”

　　由于在班里不守规矩、成绩糟糕、人际关系降到冰点，他的闪光点也被行为问题掩盖。经过心理评估，“注意力不足多动障碍”的他，自我情绪评分只有3分（满分10分）。

　　转机来自海宁四院儿童青少年心理团队的介入。两个月前，父母带小鑫来到海宁四院儿童青少年心理门诊就诊。接诊的心理咨询师褚雪芳为小鑫制定了药物干预+心理咨询的治疗方案，并引导父母不要只看到孩子的“多动症状”，而要看到症状背后那个需要正确引导的生命。

　　在褚雪芳的专业指导下，家庭互动模式彻底改变，耐心取代了批评，鼓励替换了责骂，父母开始有意识地发现并肯定小鑫的很多优点，比如喜欢看书、写观察日记、爱护小动物等。有了专业指导，小鑫也学会了简单而有效的情绪调节技巧：撕纸巾释放压力，画画转移注意力，深呼吸让理智回归……

　　“困境儿童”需要更多关注

　　经过一段时间的专业指导并配合必要的药物干预，现在的小鑫上课插嘴行为减少94%，科学成绩从及格线跃升至80多分，情绪平复时间从半小时缩短到3分钟，自我情绪评分从3分飙升至9分……

　　比数据更动人的是那些温暖瞬间。曾经因同学无意碰触而打骂的小鑫，现在会说“没事”；曾经被全班同学躲避的他，现在会主动保护受委屈的同学；曾经持续生气的他，现在能通过深呼吸让理智回来。“同学与我的距离，从地球到月球，变成了2～3米。”小鑫这样描述自己人际关系的变化。

　　“目前的小鑫仍然有多动症，但他学会了与自己的特质共处；他仍然偶尔会分心，但他知道如何找回专注；他仍然敏感，但他将这敏感转化为对他人痛苦的觉察。”褚雪芳表示，诊断标签不是孩子的全部，它只是需要被理解和引导的一个方面，“我们相信，没有‘问题孩子’，只有尚未被正确理解的‘困境儿童’。”

　　褚雪芳提醒，儿童“注意力不足多动障碍”常常表现为注意力难以集中、情绪调节困难、人际关系紧张、成绩持续不理想等症状，这些表现并非孩子故意捣蛋，而是需要被科学理解和引导的成长困境。当发现孩子出现类似情况时，家长切勿一味批评指责，应及时寻求专业医疗评估与支持，用理解和接纳为孩子搭建成长的阶梯，帮助他们健康成长。