聚焦研训一体化 郑州实验外国语教育集团小学数学促整体提升

大象新闻记者 李书恒 通讯员 张欣雨 马丽/文图

为进一步推动高质量教学落地生根、赋能教师专业成长，本学期郑州实验外国语集团小学部三校区聚焦“研训一体化”核心理念，以“基于同课异构的结构化教学”为研究与实践主题，通过“上学期齐步走、下学期分域行”的创新模式，集团与各校区实现统放共生、协同发展的良好生态。近期，各学科以“教学结构图”为重要抓手，陆续开展以“成果展示、经验共享”为核心的集团学科教研成果展示与提升活动，这也是深化研训效能、促进教学提质的关键环节。

12月17日下午，集团小学部全体数学教师齐聚一附小，共同参与集团数学学科专场教研活动。活动特别邀请郑州市教育局教学研究室副主任连珂莅临指导并开展专题培训，为教师专业化成长注入强劲动力，助力集团教学质量实现协同跃升、整体提质。参加本次活动的还有二七区教研室副主任禹玲玲、二七区数学教研员王丽娟，以及区内兄弟学校的校长及骨干教师。

课例展示：深耕课堂筑牢教学实践根基

“尺规作图”是三年级数学新版教材新增内容，对小学教师而言兼具陌生感与挑战性。经历了学科组针对“如何把握其核心本质、发展学生几何直观与空间观念”的深度研讨，尹向茹老师进行了《用圆规比较线段长短》课例展示，本节课以教学结构图为备课支架，以实操探究为主要学习方式，将圆规规范运用与数学原理深度融合纵向推进学习进阶，通过搭建递进式问题链让学在掌握方法、感悟本质，尽显“学为中心”的课堂魅力。这节课既为集团学科组教师提供了可复制推广的结构化教学范例，更诠释了高质量教学的核心——立足学情、遵循认知规律，让学生在实践中洞悉知识本质、提升数学素养。

专业引领：多维度解码高质量教学

连主任首先对教研展示课例的选取、敢于对新内容的探索表示充分肯定，并对尺规作图编排用意、学段一体化的思考给予教学建议。

随后，连主任以《开启高质量教学》为主题对老师们进行了专题培训。培训从五个维度系统分享了优质教学的构建路径：明确教学目标需兼具“简单、具体、可评价、可操作”特性，依托真实情境或任务型情境实现知识转化；主张以核心概念为根基，通过分层实施帮助学生搭建系统化知识框架；倡导教师角色向学生学习的引导者与合作伙伴转型；强调合作学习需分工明确、动态引导、整合展示，提问设计需持续精进；突出“教学评”一体化理念，要求评价紧密衔接教学目标与课堂活动、贯穿教学全过程。

连珂主任在本次教研活动中带来的专业引领，既精准传递了优质教学策略与前沿教育理念，助力教师打破固有教学思维定式、构建审视课堂的全新专业维度，更有效激活了教师个体的专业成长势能，将其凝聚为集团教学发展的强大集体动能。郑州实验外国语教育集团小学部将继续以“融合共生”为核心，聚焦课堂教学核心重点与关键难点，借力集团联合教研平台，以更具深度的教研实践，为集团教育教学质量的高品质发展、突破性跃升，注入源源不断的可持续内生动力。