贵州仁怀：以教育均等化绘就“学有优教”民生答卷

本文转自：人民网-贵州频道

清晨的阳光洒在崭新的教学楼上，贵州省仁怀市大坪上幼儿园的孩子们正欢快地跑向教室。家长胡志美目送孩子走进校园，脸上洋溢着笑意：“以前接送要走几公里，现在步行5分钟就到，公办园收费低、老师专业，我们放心！”这所今年9月刚投用的幼儿园，不仅让社区12个组的适龄儿童实现了“入园步行不超过15分钟”，更折射出仁怀市以教育均等化推动“学有优教”的坚实步伐。

孩子们就近上幼儿园。

这所规划15个教学班、可容纳450名幼儿的现代化园所，配备了宽阔的操场、干净整洁的厨房和先进的教学一体机，硬件设施一应俱全。从无到有，从远到近，家门口的优质学前教育资源，正悄然改变着居民的生活方式。

“幼儿园开园后，周边小区的孩子上学方便多了，教育资源配置更均衡了。”大坪上社区幼儿园园长牟月说。过去，这一带缺乏公办园，不少家庭不得不将孩子送往较远的私立机构，经济负担重、接送耗时多。如今，孩子们在家门口就能接受规范、安全、普惠的学前教育，家长的焦虑被实实在在地化解。

大坪上社区幼儿园，孩子们在操场上玩耍。

大坪上幼儿园的建成，只是仁怀市教育资源扩容提质的一个缩影。2024年以来，全市先后建成华东师范大学附属茅台中学（一期）、坛厂一小、万达小学、喜头小学等4所中小学，新增中小学学位6150个；同步投用大坪上、金科等5所幼儿园，新增幼教学位1800个。这些新建校舍如星点落子，精准填补城乡接合部与人口密集区的教育空白。

大坪上社区幼儿园。

教育公平，不只是让孩子“有学上”，更要让他们“上好学”。仁怀市委教育工委副书记、市教体局党委委员程华宇介绍，当地按照“高中集聚五街、初中办到乡镇、乡镇小学能寄宿”的布局原则，优化教育资源配置，补齐功能短板，强化建管并举，推动优质校帮扶薄弱校，不断引进高层次教育人才，确保每个孩子都能享受优质教育资源。

在盐津二小的操场上，足球小将们的训练正酣。三年级起便系统参与高强度对抗训练的孩子们，动作娴熟、配合默契，攻防转换间尽显专业风范。这并非偶然——学校采取“体育老师+足球俱乐部教练”双轨师资模式，构建“课程+活动+赛事”三位一体的培养体系，让足球教育真正走向专业化、常态化。

盐津小学三年级学生开展足球训练。

“我们学校的操场很大，教练教得也好，踢球让我变得更健康，也学会了团结协作。”学生李俊博自豪地说。在他的记忆里，奖杯早已不是陌生物件——盐津二小先后斩获2024年“遵义杯”全国足球邀请赛U10组冠军、遵义市精英杯比赛U9和U10组冠军，并于2022年获评“全国青少年校园足球特色学校”。

荣誉的背后，是一套科学系统的培养机制。仁怀市球兴足球俱乐部负责人张映飞介绍，俱乐部每逢节假日便组织精英梯队赴北海、江苏、重庆等地参赛，通过与南派、北派球队的交流切磋，拓宽视野、积累实战经验，实现“以赛代练、以赛促训”。这种校社协同的育人模式，正在为基层体育人才培养注入新动能。

盐津小学三年级学生开展足球训练。

盐津二小的探索，正是仁怀市推动“五育并举”的生动注脚。如今，以足球为特色的学校已培育出多名省级青少年球员，而科技创新、篮球、艺术等40余所特色学校也在全市百花齐放，形成“一校一特色、一校一品牌”的育人新格局。素质教育不再是纸上蓝图，而是落地生根的成长实践。

程华宇表示，下一步将在场地建设、教练员培养、赛事体系构建等方面持续改革创新，推动足球、篮球、排球、田径等体育项目在校园广泛开展，力争让每名学生掌握1-2项运动技能，在强健体魄的同时锤炼意志品质，丰富“五育并举”的内涵。

盐津小学学生正在球场上锻炼。

硬件升级只是起点，真正的教育变革发生在课堂之内、理念之中。仁怀市正从“知识灌输”向“素养培育”转型，把更多空间留给个性发展与综合能力提升。无论是智慧教室里的互动教学，还是课后服务中的兴趣拓展，都在悄然重塑学习生态。

教育的核心始终是“人”。当一栋栋新校舍拔地而起，当一个个特色课程走进课堂，当一名名优秀教师扎根讲台，改变的不仅是城市的天际线，更是千家万户的希望图景。教育均等化的持续推进，正为每一个孩子打开通往精彩人生的大门。

仁怀市普惠托育教育（市人民医院托育中心）。

回望清晨的大坪上幼儿园，孩子们的笑声依旧清脆。胡志美转身离开校门，脚步轻快。她不再需要为孩子的入园问题辗转奔波，也不再为高昂的学费忧心忡忡。对她而言，这5分钟的步行距离，丈量的是城市温度，也是民生承诺的兑现力度。（文/图 王莺桦、罗晓莉）