主要领导谈数字化转型｜核工业学院：教培数字化助力高质量发展

“主要领导谈数字化转型”专栏

为准确把握数字经济发展和新型工业化新形势、新要求，围绕企业主责主业，全速推进数字核工业建设，中核集团官微特开设“主要领导谈数字化转型”栏目，交流展示相关部门和单位主要领导围绕企业主责主业对数字化转型的认识、理解、实践和成效，进一步推进核工业数字化智能化转型升级、为打造世界一流核工业集团提供坚实支撑。

教培数字化助力高质量发展

核工业学院

党委书记 左振宇

习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，明确提出“推进教育数字化”，强调通过教育数字化赋能学习型社会建设、加强终身教育保障。当前，我国教培业务将互联网作为重要媒介之一，教育培训向数字化转型是时代所趋、事业所需、民心所向，教培数字化必将推进新质生产力发展。

教培数字化转型的优势

传统教培模式多依赖课堂面授，时空限制明显。众多在职人员受困于地理位置与时间安排，难以参加教育培训课程，导致知识更新与能力提升受限。而教培数字化转型重塑了教培业务生态，借助互联网打破时空壁垒，将线下教育迁移至线上，为在职员工开辟了全新学习路径。员工可充分利用通勤、午休等碎片化时间，通过观看网课汲取知识，有效化解了工作与学习的矛盾，使学习成为随时随地可进行的日常活动，极大地提高了学习的灵活性与便捷性。

从成本效益角度看，教培数字化转型为企业开展定制化教育培训带来显著红利。传统线下课堂具有“一次性”特征，企业组织员工参加教育培训需承担场地租赁、教师授课、教材印刷等一次性高额成本。而数字化转型后，企业能够依据自身业务实际需求，量身定制具有企业特色、贴合工作场景的课程大纲。采用录播方式将课程上传至云端，多批次员工可循环在线学习，深入钻研课程重点、难点、堵点。网络学习还突破了教室空间局限，可实现数千乃至数万名员工同时在线学习，大幅降低师资与场地成本，提升教育资源利用效率，以更低成本为员工提供更优质、更高效的教培服务。

国内外教培数字化转型的良好实践

Coursera是由美国斯坦福大学计算机科学教授创办的大型公开在线课程平台，已与斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等多所极具世界影响力的美国高等院校达成合作。中国大学MOOC是国内影响力较大的在线课程网站，是由网易和高等教育出版社共同推出的在线课程网站，主要展示教育部国家精品课程，包含大量来自“985工程”高校的优质课程。Coursera和中国大学MOOC均为通过其线上结业考试的学生颁发来自对应高校的结业证书。Coursera作为西方广受欢迎的在线学习网站，其线上教育证书受大多数西方公司认可，为在职人群提供了成本低廉，质量较高的教育途径。

打造具有中核特色的网络教育平台

《干部教育培训工作条例》明确规定，网络学习是教育培训方式方法之一，要充分运用现代信息技术，完善网络培训制度，要建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系。《全国干部教育培训规划》（2023-2027年）第六条对网络培训提出要求，要推进网络培训平台建设、加强网络培训课程建设、加快培训管理数字化。核工业党校/核工业学院作为中核集团人才教育培训的主阵地，肩负着以高质量教育培训支撑集团公司新时代发展战略落实落地的使命和任务。为适应新形势下教育培训向数字化转型的时代需要，更好地服务于集团公司和成员单位的人才培养工作，学院于2020年2月完成了核工业党校/核工业学院网络学习平台的建设工作。该平台已成为集团公司系统内覆盖范围广、用户黏性高、深受员工欢迎、具有一定影响力的教培数字化学习平台。

构建课程体系。网络学习平台资源建设坚持需求导向，即服务于集团公司发展战略需求，服务于核工业八大产业发展需求，服务于成员单位人才培养需求，充分挖掘市场优质网络课程供应商及课程资源，将制作精良、内容丰富的课程引入平台。目前已建立三级课程分类体系，共设计5大类47个小类，已有电子课程6000余门，其中自制课程302门。通过课程考试的学员均可获得集团公司认可的在线证书，为各成员单位开展教育培训、设计定制化课程提供了良好实践平台。

拓展用户市场。五年来，网络学习平台的构建和运营有效支撑了集团公司及各成员单位开展教育培训。截至目前，在集团公司总部各部门及成员单位大力支持下，网络学习平台已注册账号20余万个，建立集团公司总部、中国原子能公司、中国核建等15家网络分院，依托平台共举办线上培训班212个（不含成员单位自主举办培训班），培训规模达118万人次。学院配置专业录播/直播教室，具备了自主研发和录制课程能力，建立了完整的网络课程服务商资源库和丰富的网络课程资源库。

研讨转型实践。为持续推动各成员单位建立“数字化学习型组织”，助力“数字核工业”建设，赋能核工业高质量发展，学院于2023年6月15日在天津校区举办了首届“企业数字化学习型组织建设论坛”，来自中国移动党校、中国海油党校以及各专业化公司、成员单位的专家代表共40人出席论坛。与会单位就数字化人才培养方法、网络分院的功能和建设方向、网络课程资源共享等议题进行了充分研讨。2025年7月，学院成功举办“人工智能与教育培训论坛”，聚焦人工智能在教育培训领域的创新应用路径，深入探索技术赋能教育的实践方向，进一步推动人才培养从“数字化”迈向“智能化”，塑造“核工业智慧教育”品牌范式，助力集团公司人才培养从“数字化”迈向“智能化”，为企业高质量发展持续注入创新动能。

谋划未来发展思路

学院将以实现多层次业务向数字化转型作为当前及今后一个时期的数字化转型工作目标，以网络学习平台为抓手，全力拓展数字教育业务版图，加速课程产品创新，着力推动核工业特色数字教育品牌向好向外发展。

在项目研发领域，紧紧围绕集团公司发展战略，敏锐洞察教培市场动态，提升需求响应速度。针对创新优化、保密培训、安全生产培训、入党积极分子培训、管理提升等重点教培领域，加大课程研发投入，扩充课程储备，确保课程内容与行业发展需求紧密契合，为员工提供前沿、实用的知识技能培训。

在资源共享方面，学院稳步推进网络分院课程资源共建共享。与各分院签订课程共享协议，构建完善的资源共享机制，打破信息壁垒，实现集团公司内部教育资源的高效流通与协同利用，推动整体教培水平全面提升。

在教育培训领域的AI应用层面，深入推动教育机器人赋能教培主业高质量发展，大力推动网络教育平台智能升级，充分发挥AI技术优势，打造面向工作场景的“AI专家”，为员工提供精准、高效的工作指导；在培训辅助学习环节，引入基于新一代大模型的“AI陪练”，强化学习效果；在按需学习方面，推出精准学习的“AI教练”及深度个性化学习的“AI伴学”。

在文化传承维度，持续优化红色VR资源库，精心打造核工业发展史情景教学区，大力弘扬“两弹一星”精神、“四个一切”核工业精神和“强核报国，创新奉献”新时代核工业精神，以沉浸式教学方式传承核工业文化基因，激励学员在学习中汲取奋进力量，以教培数字化全方位助力核工业高质量发展，为核工业事业培育更多德才兼备的高素质人才。

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来源 | 中国核工业报

责编 | 朱灵钰

主编 | 刘洋

审校 | 李春平

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