华师经验，获教育部肯定！

近日

教育部网站刊发了华南师大

创新机制、多方协同

助力广东省中小学科学教育

提质增效的经验做法及工作成效

彰显了“大科学教育”发展格局中的华师力量

为全面贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（ 2024 — 2035 年）》部署要求，深入落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》， 广东省教育厅 依托 华师 物理 学部 ， 共建 全国 首个 省级 中小学科学教育指导中心 。 广东省中小学科学教育 指导 中心 （下称 “指导中心”） 由 华师原校长 王恩科教授担任主任， 共和国勋章获得者、 中国工程院 钟南山院士担任总顾问， 旨在 有效统筹全省科学教育顶层规划、组织协调、政策咨询、课题研究等工作，构建 “研究、指导、服务、推广”四位一体的功能职能， 积极开拓 “政府主导、高校支撑、社会协同”的科学教育新格局 ， 为全省科学教育高质量发展 筑牢 根基 。

2022年5月，华师成立科学教育工作委员会，统筹做好学校科学教育顶层设计、统筹规划和组织协调等工作，为组建省级指导中心奠定基础。2024年9月，广东省教育厅与华师共建广东省中小学科学教育指导中心。指导中心立足湾区特色，系统构建“三维六翼”发展框架——以“大中小贯通、校内外联动、粤港澳协同”为三维支柱，以“示范引领、研究指导、师资培养、课程建设、协同社会、数智赋能”为六翼支撑，完善大中小学纵向贯通、校内校外横向联动的科学教育生态体系，着力探索具有湾区特色的科学教育新范式。

一直以来

华师充分发挥师范院校优势

在机制创新、顶层设计、课程建设

师资培育、人才培养、多方协同等方面开展系列实践

探索湾区特色科学教育新范式

共建广东省中小学科学教育指导中心

2024年11月26-27日，由省教育厅主办，指导中心承办的广东省中小学科学教育示范区示范校、实验区实验校交流活动在华师举行。在开幕式上，教育部校外教育培训监管司司长范海林、省教育厅副厅长李璧亮、华师校长杨中民，华师原校长、指导中心主任王恩科等共同为指导中心揭牌。钟南山院士发来贺信并同意担任指导中心总顾问。

成立一年多来，在王恩科的统筹引领下，指导中心聚焦课程教材、教学改革、教师发展、人才培养、协同机制等方面，整合协同高等院校、科研院所、中小学校、科技场馆、科技企业、社会团体等多方资源，创新构建“政府统筹－高校支撑－区域推进－社会参与－中小学校落地”协同机制，牵头组建粤港澳科学教育共同体，有效搭建“资源圈、联盟圈、活动圈”三圈融合的横向协同网络，有力推动湾区科学教育走深走实，为全省科学教育高质量发展提供保障。

举办广东省首期“脱颖训练营”

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》关于拔尖创新人才培养的部署要求，2025年7月，在省教育厅的指导下，华师物理学院党委副书记王丰作为指导中心项目负责人，联合省内高等院校、科研院所，精心策划主办广东省首期“脱颖训练营”（暑期），为具有创新潜质的高中生搭建沉浸式、高质量科学教育体验平台，探索拔尖创新人才早期培养的“湾区路径”。

7月12日上午，“脱颖训练营”在华师正式开营。7月17日下午，钟南山院士在广州国家实验室为训练营学生开讲。60位参训高一学生与钟南山院士面对面，聆听他丰富而传奇的人生经历，谈科学创造，谈科学家精神，谈人才的培养与成长，在科技与人文交融、理论与实践合一中碰撞出对科研的热爱和思想的火花。

此外，“脱颖训练营”还特邀诺贝尔奖获得者伯纳德·L·费林加院士、中国科学院武向平院士领衔开讲。费林加院士以《发现科学之美，通往诺奖之路》为题，用一系列鲜活的成长故事讲述了自己走上科学之路的经历，还深入浅出地讲述了纳米分子工作原理及分子机器的前沿研究，向学生们介绍科研路上的种种挑战与突破。武向平院士以《科学与远方》为题，讲述科学研究的未解之谜与人类不断突破自我、探索未知世界的历程，启示学生们在保持科学敬畏中大胆开拓创新，勇敢追求科学的“远方”。

“脱颖训练营”首创“SHINE”培养理念，设计“三阶五维”课程体系。初阶课程以科学家精神（Science）为根基、人文素养（Humanity）为灵魂，进阶课程以创新意识（Innovation）为内核，顶阶课程以卓越（Excellence）为培养目标，同时以自我养成（Nurturance）贯穿课程始终，精心设计“4+7+1”课程方案，并配备中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学和广州国家实验室的精干科研团队，为具有创新潜质、学有余力的高中学生提供独特成长环境，树立为国成才宏愿。

组建粤港澳科学教育共同体

2025年7月，在省教育厅的指导支持下，华师依托指导中心，牵头成立粤港澳科学教育联盟（下称“联盟”）。王恩科担任联盟第一届理事长，物理学院党委副书记王丰担任联盟第一届常务理事兼秘书长。联盟首批吸纳粤港澳三地高等院校、科研院所、中小学校、科技场馆与社会组织等160余家单位。其中，广东省中小学科学教育指导中心、岭南师范学院、东莞教育局教研室、广东实验中学、华南师范大学附属中学、广州大学附属中学、广州实验室科学技术协会、北京中科资源有限公司、南方出版传媒股份有限公司、香港教育大学、香港培侨中学、香港金融管理学院、澳门大学教育学院、澳门培正中学、澳门广大中学、澳门劳校中学、澳门科学馆、澳门中华教育会等21家单位被选为联盟第一届常务理事单位。

在当日举行的大湾区科学教育生态体系构建交流会上，香港教育大学、澳门大学、广东实验中学等专家作主题报告，为进一步加强和改进科学教育工作提出新思路。交流会同步举行多场平行论坛，来自粤港澳三地的教育系统、科研院所、科技企业等12位代表分享粤港澳三地的先进经验与创新成果，为粤港澳大湾区科学教育协同创新发展建言献策。

未来，联盟将重点推进以下三项工作：一是倡导公益共享原则，打造科学教育资源共享平台。联盟将整合课程、人力、场域等三地资源，建立分门类、多层次、跨学段的科学教育资源库，制定资源共享规则，倡导成员单位按公益共享原则开放自有特色科学教育资源，为资源的高效流通与跨区域共享提供支撑。二是推动三地教育融合，构建科学教育实践创新引擎。联盟将聚焦科学教育教学实践落地，组织开展大单元教学、跨学科主题学习、项目式学习等实践试点，同时梳理三地科学教育实践案例，筛选具有示范意义的教学实践与活动模式，为后续规模化推广、优化科学教育育人路径提供实践依据。三是凝聚协同发展共识，系牢科学教育合作交流纽带。联盟将建立三地科学教育常态化沟通机制，定期组织大湾区科学教育生态体系构建交流会、学术论坛以及联合培训、教学沙龙、成果展示等活动，为科学教育跨区域协作畅通渠道。

据悉，凭借在科学教育领域的持续探索与创新实践，王恩科和王丰共同主持的“基于‘双驱四维’多主体协同的科学教育生态体系构建与实践”荣获2025年广东省教学成果奖特等奖（基础教育类，公示中），这也是华师科学教育工作的又一标志性成果。

从体制机制创新到实践路径突破

华师始终在科学教育道路上矢志前行

打造中小学科学教育创新高地

为湾区中小学科学教育发展

贡献华师智慧与华师力量

可选购最新华师文创

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来源丨教育部网站

广东省中小学科学教育指导中心物理学院

图片丨单位提供

执行编辑丨严桢桢

责任编辑丨卢嘉裕 陈婧 吴建国

初审丨沈蔚瑜

复审丨林海岸

终审丨周宪

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