携手共进促成长 同课异构绽芳华

——包头市第十四中学与瑞星中学联合开展“青蓝工程”同课异构教研活动

携手共进促成长同课异构绽芳华

为进一步深化课堂教学改革，打造高效课堂生态，促进青年教师专业成长梯队建设，加强校际优质教育资源共建共享，2025年12月2日至4日，包头市第十四中学与瑞星中学联合开展了为期三天的“青蓝工程”青年教师同课异构教学研讨活动。此次活动以新课标理念为引领，以“同课异构”为创新载体，通过“教学展示+说课评课+深度研讨”的三维联动模式，在两校青年教师中搭建起一个集教学展示、理念碰撞、经验共享于一体的专业化成长平台。

本次同课异构活动精心设计了语文、数学、英语、历史、物理、地理等多学科专场，构建了全方位、多层次的教研体系。两所学校高度重视此次活动，成立专项工作组统筹协调，制定了包含听课安排、评课标准、反馈机制在内的完整实施方案。学校主要领导全程参与，学校领导干部与各学科教研组长、骨干教师共同组成专家评课团，深入每一节展示课堂进行专业观察与指导。

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一、课堂展示，异构生辉

在“同课异构”的舞台上，相同的教学内容在不同教师匠心独运的设计下，绽放出风格迥异却又同样精彩的教学智慧。语文课上，有的教师以情境任务驱动深度学习，有的则以问题链引领思维发展；数学课堂中，既有注重建模思想渗透的探究式教学，也有强化运算能力培养的扎实训练。各位青年教师将新课标理念创造性转化为教学实践，灵活运用多媒体技术、小组合作、项目学习等多元策略，充分激发学生学习内驱力，呈现了一节节既有思维深度又有情感温度的优质课堂。

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二、深度研讨，共话成长

展示课后，各学科组立即开展了富有实效的教研活动，形成了“授课教师说课—听课教师评课—集体反思提升”的闭环研讨机制。在说课环节，青年教师们从教材纵向衔接、学情精准把握、目标分层设定、活动递进设计等方面进行了专业阐述，展现出扎实的教学基本功和前沿的教育理念。评课过程中，专家团队运用“1+1”评课法（亮点+建议），从核心素养落地、学生参与广度、课堂生成质量、教学评一致性等维度进行专业诊断。这种坦诚相见、互学互鉴的研讨氛围，不仅帮助授课教师突破专业成长瓶颈，更让全体参与教师在思维碰撞中实现了教学认知的迭代升级。

三、青蓝携手，筑梦未来

“青蓝工程”取意“青出于蓝而胜于蓝”，承载着学校对青年教师专业成长的深切期许。本次同课异构活动，既是两校“青蓝工程”建设成果的集中检阅，更是校际教育合作向纵深发展的生动实践。通过三天的深度教研，两校青年教师不仅展示了扎实的专业功底和昂扬的精神风貌，更在比较中实现自我革新，在反思中获得专业觉醒。这种打破校际壁垒的教研新模式，成功构建了“理念共融、资源共享、优势互补”的教师发展共同体。

教海无涯，研无止境。虽然本次同课异构活动已圆满收官，但它所点燃的教学创新火花将持续照亮两校的教育实践。站在新时代教育改革发展的重要节点，包头市第十四中学与瑞星中学将继续深化“青蓝工程”建设，拓展合作维度，创新协同机制，共同探索基础教育高质量发展的新路径。我们坚信，在两校教育工作者的携手耕耘下，这棵教育合作的常青树必将根深叶茂，结出更加丰硕的育人成果，为办好人民满意的教育作出新的更大贡献。