河南
教育内卷最厉害的省份之一的山东，干了一件最“反内卷”的大事，2026年1月1号开始正式实施“职普贯通”，就是普通高中和职业高中可以学籍互转了，各地家长喜大普奔，是不是可以全国推广啊？
为什么说这是一件反内卷的大事呢？因为不少家长其实并不想逼着孩子考“985”、“211”，他们就想孩子考个普普通通的学校就行，但是最起码得读完高中吧，因为高中阶段对孩子一生其实影响挺大的。可是，在普职分流政策下，你初中考试成绩不达标，就不能上高中，只能去职业高中。一个15岁的孩子，一个对物理、化学没有足够基础的孩子，适合不适合去学职业技术呢？不好说。
所以，就有北京大学国家发展研究院副教授张俊妮，北大教授姚洋，作家莫言等建议，高中教育纳入义务教育，中考的普职分流对于孩子来说太早，应该放在高中毕业后，升学时可自主选择普通高考或职教高考。
把分流从初中推迟到高中，等于给了孩子三年的“缓冲期”。这三年，不是让他们多刷三年题，而是给他们时间——能让大脑发育更成熟一点，对自己认识更清晰一点； 能有机会接触更广阔的学科世界，发现书本之外的兴趣； 能有更多机会，培养那些AI无法取代的能力，做决策、讲故事，创造力。
这就像种树，老做法是，树苗刚长到一半，就急着判断它是做房梁还是打家具。而现在，想先让它把根扎深，把枝叶长开，看看它最终能成为什么样的风景。
说到底，普职互通这一步，以及更多地方的探索，就是在把教育，从一个筛选分层的“过滤器”，转变为一个滋养多样性的“生态园”。
在这个生态园里，没有所谓的“主干道”和“小路”。有的，是适合万物生长的沃土，也有让乔木、灌木、苔藓各自精彩的角落。
在AI时代，教育的最高使命不是让下一代考试分数更高，而是激发更多人创造新可能。不是培养标准的“优秀考生”，而是培育多样的“卓越创造者”。
这条路很长，但方向对了，就是造福一代又一代。
制作：《锋评》工作室
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