语文学霸分享：晨读做到“2读3不读”，坚持半年以上有惊喜

小学班主任坦言，小学语文成绩想要稳步提升，还得靠坚持和好方法，不像数学，多刷题就行了。

班上的孩子不少，但真能在语文成绩上出彩的，也就那么几个。观察这几个孩子，他们有一个共同点，就是每天坚持晨读。

和在学校的晨读不同，他们是起床后就开始在家晨读了。而且一直坚持下来，难怪语文成绩一直稳居前几名。

01 晨读的三个好处

哈佛大学儿童发展研究中心对哈佛大学校内1000多名学生进行调查后，发现超过八成的学生，更倾向于早晨学习，且偏爱通过大声朗读的方式进行背诵。

好处一：更利于记忆

哈佛大学儿童发展研究中心公布的研究结果显示，保持大量诵读可有助于将大脑表层过渡至深层的记忆回路，且此回路能与右脑记忆回路连接后，可极大提升记忆力，甚至能达到“过目不忘”的效果。

而对于大脑规律，一般经过一夜休息后，消除疲惫，加上睡眠期间大脑分泌出的神经传导物质，不仅利于打开记忆回路，也能起到积极促进作用。

总而言之，就是记忆状态更佳，学习更见效果。

好处二：有助于养成自律

根据“21天法则”可知，一个习惯可以通过21天重复练习养成。

那么，当家长督促孩子每天坚持进行晨读，久而久之，孩子也就养成了这个好习惯，每天自觉进行晨读，自律能力无形中有所提升。

好处三：加强语感

语感不仅仅是英语水平的重要组成，对于语文也是如此。

比如，婴幼儿还不会写字，但也能从周围人说话的语气、情绪等了解大意，并逐渐学习说话。

可见，语感对语言类的重要性。

而根据‌中国社会科学院语言研究所的研究可知，大声朗读是培养、加强语感的重要途径。

02 如何让晨读发挥最大作用？了解“2读3不读”

一不读：没有具体目标，别急着“读”

恩格斯提出：“没有明确的学习计划，就像在温室里种庄稼，无论如何努力，也无法获得丰收。”

孩子在晨读时，没有事先立下目标、做好计划，每一次朗读的内容都是信手翻开的书本，感兴趣就读几句，不感兴趣就放弃，最终不会达到晨读的效果。

所以，家长们在鼓励孩子进行晨读前，不妨先引导孩子做出一个明确的学习计划，如背诵哪些课文、词汇，并严格按照计划进行。

二不读：不要小声读

美国每日科学网站公布的加拿大滑铁卢大学一项研究，就是通过对100名志愿者分组进行记忆实验，发现使用默读、听他人朗读、自己大声朗读及小声读的4种方法里，大声朗读的记忆效果最佳，同时更能提神醒脑。

Tips：晨读时，可以大声读出来。如果孩子比较内向，也可以独自在自己的房间大声朗读。

三不读：不能坐着读

因为“睡眠惯性”作用，人在起床后15至30分钟内会处于未完全清醒的状态，精神、注意力无法集中，如果还继续躺着或坐着，可能需要花费更长时间才能摆脱“睡眠惯性”影响。

因此，晨读时别采用坐姿，站着可以使大脑更快清醒，且更利于发音准确。

一读：必须坚持读课本

不管是小学、初中还是高中，课本是孩子学习的基础，也是帮助他理解各种语法、词汇、理论等内容的最佳范例。

教育家叶圣陶说：“课本是孩子学习的最好模板，把它们了解透彻，才能在其他书籍中举一反三。”

家长们在孩子晨读时，让孩子首要选择所学课本（语文、数学、英语），将课文熟读、了解透彻，尤其是重点篇章，更要读透。

二读：多读古诗文、优秀作文

在新课标中，古诗文在语文学习的占比越来越高，仅小学必备古诗文，就从原来的129篇增加至135篇。既是为了增强孩子的传统文化修养，也能从中学到简洁又不失本意的表达方法！

我家孩子上三年级了，入手后我发现，每天早上读书、记录，一套书就够了。

而且还有数学书签，可以帮助掌握重点知识点。

枕边育儿寄语：

晨读早在民国时期的校园，就已经开始流行，目的是帮助学生背诵课文及提升记忆。直到现在，绝大多数学校也依然保留这个安排。你家孩子有没有晨读习惯？语文学习还有什么其他好方法吗？