“树叶探秘”跨学科主题学习：小凤凰与梧桐叶深度“对话”

大象新闻记者 徐超 通讯员 陈聪聪/文图

2025年，郑州高新区实验小学迎来建校十周年。为凝聚文化认同、传承办学初心，学校以校树“梧桐”为文化符号，启动“梧桐育美”校树课程，开展“树叶探秘” 跨学科主题学习，让“坚韧不拔、包容广博、守正笃行”的梧桐精神融入师生成长，为下一个十年筑牢精神根基。

梧桐根深叶茂、岁久弥坚，恰如学校十年育人之路；“小凤凰” 作为学子象征，寓意“凤栖梧桐，才展其翼”。学校以三大活动具象化校树精神：“叶落归根・静默的感恩”中，学生 15 分钟躬身清扫落叶、归置堆肥，体悟“化作春泥更护花”的奉献与谦卑，理解守正笃行的真谛；“伤痕与新生・生命的韧性”里，带虫洞、病斑的梧桐叶成为生命教材，让学生明白成长需接纳创伤、积蓄力量；多元活动设计更彰显包容广博，为不同特质学子开辟成长路径，三年级闫斐然感慨 “要如树叶般超越困难，成为最坚强的自己”。

“树叶探秘”以科学、美术为双主线，语文、数学、英语为三辅线，构建跨学科学习体系。科学课堂上，学生用拓印术捕捉叶脉纹理与进化智慧，通过叶绿素提取实验揭秘光合作用原理，践行科学探究方法；美术课程紧扣 “亲近自然”理念，学生以彩铅、废旧材料创作叶片，合力搭建 “学生创作之树”，更以落叶为基底拼贴写生，实现艺术形式融合；数学活动中，小组合作测量树干周长、树冠宽度，将数据整理成“梧桐云档案”，用数学语言诠释“学力之美”；语文学习链接 “秋天”“观察”主题，观察日记细腻描摹叶之形色，诗配画让落叶与古韵相映；英语课堂上，双语树叶图鉴制作、落叶拼贴英文解说，实现语言应用与自然探索的结合。

从“景观树”到“课程树”，梧桐树完成了教育学与生命学的转身。各学科以梧桐为媒，教会学生用色彩温暖世界、用文字歌唱世界、用精准丈量世界、用双语连接世界。此次活动不仅是十周年办学成果的浓缩，更将校树精神转化为学校发展、教师成长、学生品格培养的内在动力。

十年梧桐成荫，新程枝叶扶疏。郑州高新区实验小学将以此次主题学习为起点，让梧桐纹理延伸为学习单元，年轮叠加成育人图谱，让“梧桐精神”成为每一位“中华美少年”远航的精神底色，在新的十年续写“凤栖梧桐”的育人新篇。