校史、班规、节日文化都被他们写进了童谣里，还带动了全国学生一起参与

“弄堂风，铃铛响，书包理好进课堂。纸笔尺，桌前放，静坐如钟等师长。”上海师范大学附属黄浦梅溪小学的三年级女生俞思佳为小编朗读了自己的原创童谣《沪上小囡爱上学》，“我的这篇作品还在比赛中获奖了呢！”

11月14日，第二届“梅溪杯”黄浦区青少年原创海派新童谣征集活动成果展示举行。对于梅溪小学的孩子来说，童谣创作是一门“必修课”，学校的红色文脉、校园生活、传统节日等主题都能成为他们的创作题材。

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他们将校园生活写进了童谣里

在舞台上领完奖后，俞思佳告诉第一教育：“我的创作灵感来自日常生活和老师的教导，平时，在学校里，老师总会提醒我们下课不要打闹；在家里，爸爸妈妈常告诉我，要勤洗手。”

她把这些话和场景记在心里，写进了童谣里，“在创作的时候，爸爸妈妈也给我提供了很大的帮助，比如在每一句的最后都放同音的词，形成押韵，读起来朗朗上口。”

对于自己的作品收录在新鲜出炉的2025版《黄浦青少年海派新童谣传唱手册》中，俞同学很是自豪，“大家扫一扫我作品下方的二维码，还能听我朗读哦！”

这本手册收录了此次大赛中脱颖而出的15篇佳作，分为红色童谣、节日童谣和校园童谣3大类。比赛中，参赛选手正是围绕这样3个方向，交出了一份份“有温度、有深度、有热度”的少年答卷。

今年是该大赛的第二届，影响力持续扩大，参与学校覆盖了小学、初中、完中、高中，17所小学里，既有黄浦区的14所学校，也有来自外区和外省市的学校。

看着初赛时收集到的373份作品，梅溪小学校长张叶清非常惊喜，他说：“红色童谣既展现了少年的自信朝气，也让大家懂得今日幸福生活的来之不易；节日童谣里，我们读到了‘文化的基因’的传承和延续，沪语元素的融入，增添了本土文化的魅力；在校园童谣里，一首首作品勾勒出生动的校园场景，让我们看到了孩子蓬勃的朝气。”

成为文化传承的“活载体”

“肃静歌，歌肃静。出口要安舒，举足戒驰骋。”展演舞台上，梅溪小学的学生带来了表演《四勉歌》，台下观众都纷纷为孩子们的自信鼓掌。

四年级的朱思齐参与了表演，“整个节目就彩排了2天，《四勉歌》分为《和厚歌》《肃静歌》《勤奋歌》《整洁歌》，我们几乎每个人都能背诵，其中也体现了我们学校的历史和文化。”

作为一所扎根黄浦老城厢的学校，梅溪小学始终相信，童谣是文化传承的 “活载体”。

其实， 《四勉歌》取自学校的校训“和厚、肃静、勤奋、整洁、精熟、敏捷”，早在建校之初，学校就采用了童谣传唱的方式，传递对梅溪学子的要求和期待。后续发展中，学生从诵读童谣到创作童谣，在传承中创新，各方面能力得到了提升。

作为此次展演活动的总负责，教师夏琳介绍：“不仅是此次大赛，平时，学生童谣创作的领域非常广，包括‘119消防童谣’‘禁毒童谣’等。学校也想让说教式的普及和宣传转变为孩子们更能接受的形式，让知识变得更接地气。”

学生创作完成后，教师们则负责后期加工，“随着ai工具的普及，我们也会引导孩子，使用ai为童谣配上合适的背景音乐，最终，形成完整的、可以搬上舞台的作品。”

校本课程发布

童谣教育迎来升级

活动上，梅溪小学的“正蒙声声 童音朗朗”校本课程正式发布，今后，学校的童谣教育将有了更清晰的课程架构。

据悉，9月开始，课程率先在三年级试点，从诵读《四勉歌》入手，到了解区域内的红色文化地标，再延展到社会文明风尚，融合了道德与法治的学科内容。

让梅溪小学党支部副书记虞静印象很深的是，有一天，道法课后，她布置了一项作业，要求班里学生制定一份班规，“收上来后让我很惊喜，他们都将班规写成了童谣，有的是三字经形式，有的是朗朗上口的五字诗。我觉得，学校的文化浸润还是很重要的。”

这也给了学校灵感，虞静表示，今后，校本课程的内容将不断拓展，把行为规范教育、少先队争章、2分钟预备铃等更贴近学生校园生活的内容融入其中，同时，鼓励孩子们从小切口入手，创作出更多经典童谣。

未来，梅溪小学也期待能与更多学校携手，继续搭建平台、创新形式，让更多学生爱上童谣创作、参与文化传承，让海派文化的基因在童声中代代相传，让自强向上的精神在童谣中传递。

文字：王佳依

图片由学校提供

编辑：袁曼舒

校对：曹铒

责任编辑：吴华

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上观号作者：第一教育