刘越：青训最大特点是示范；退役球员短板是不会经营市场

11月15日，前国脚、知名足球解说刘越在社交媒体上发布长文，回应了黄健翔关于“退役球员应该去做青训”的言论。

刘越在社交媒体上写道

首先，所有在做青训的都应该受到鼓励和尊重，和孩子打交道看似简单，实际上压力巨大，每个孩子背后有一个能量巨大的家长群和无数互联网眼睛看着。我从未对哪一个青训评价高低，因为只要在做就是贡献，就是在摸索，在奉献，没有谁对谁错，谁先进谁合理，这其实是一个吃力不讨好的工作。理应所有足球界达成共识，一荣俱荣一损俱损。

巧了，昨天还和几个退役的队友聊天，说青训的难处，即便是退役职业球员，做青训并没有太大优势，短板却一再显现，那就是不会经营市场，无心无力搞教球业务之外的事情，现在找个固定的教学场地都难的挠头皮。

青少年训练最大的特点是示范，十岁以下，甚至十二岁以下，语言理解能力不足，模仿能力敏感，例如，你告诉一个三年级球员：内脚背扣球一定要掌握好角度，根据对手距离调整扣球角度，扣球份量要掌握在下一步能够直接另一只脚触球做下一个动作。他可能无法快速完全理解，但是你几个示范动作做了，孩子们很快就有模有样。十几年前我远观过一个青训教练示范，他肯定不是专业队下来的，肚子也较大，做运球示范的时候挺着身体运球，很快，一队“小大肚子”就出现在那片球场上，让人忍俊不止。

还有一位师弟说有一次他左手伤了，给孩子们做示范，把手背在后腰防止晃动而疼痛，结果孩子也背着一只手练运球他马上意识到问题后纠正和解释，并打那以后，逢示范动作，一定很标准和认真。

还有一次在某小学外看教练指导运球，动作非常紧张不舒展，缩着肩，捏着手，两臂僵硬，孩子们运球也是这样，像是一个个“时迁”作案。可见，青少年起步阶段，示范动作的标准很重要。现在所谓的教学大纲，摆些标志，走些线路，都会。但是怎么做动作，放这些标记物的目的和作用是什么，我观察下来，很多社会青训工作者并不清晰，流水线做下来就算完。

在上海我看到的最好的一个青训教练，是一个踢过申花梯队的，光头，他一堂课始终在做示范，很标准，嘴里几乎不停的鼓励，氛围很好，细致，近似于老外教练那种感觉，相当好。

说这么多并不是贬低社会青训教练，他们相当多的人基本功很扎实，同样的，也有很多退役球员体型失控无法执教执训。所以，做单一并简单的青训教练应该没有什么背景区分，保持的好的退役职业球员，肯定是有巨大优势的。刻意把这个群体挑出来批判，太不该了，把他们的巨大优势和可以鼓励的热情，批判成恶俗圈子文化，大可不必。

大家以为非退役球员的青训圈子会更好吗？做任何一个行业，总有相熟和互不交往的人群，古今中外，都有，不是什么我们特有的圈子文化，弗格森的朋友圈也很大，中国足球很差，但还不至于从众多社会恶习恶相中单独拎出来并加上有色眼镜，尽兴鞭打，让人觉得他们做什么都是错，不该。退役不下沉搞青训——挨骂，回来搞青训——挨骂！骂的不应该是这个群体，而是所有的歪风邪气，它们弥漫在各个角落，各行各业，包括我们自己和我们的周围，所以才有古训：吾当每日三省吾身。

有人和我感叹，当今世界怎么变得这么浮躁和无厘头，我说，世界本就这样，只是互联网把这些展现了出来。

这段装A的弟弟的发言结束了，灵魂拷问也发了，继续回家摊煎饼去了。