“老师，再给我拍一张！”

南京江北新区永丰小学（以下简称永丰小学）的校园里，总能看到一个举着相机的身影。语文教师朱玉静举着相机，轻轻按下快门，将孩子们奔跑的身影、灿烂的笑容定格在时光里。

没有专业背景，没有滤镜修饰，这些质朴的照片在网络上悄悄走红，成为网友口中的“生命力大片”。

一台相机，定格校园美好

2009年夏天，刚走出校园的朱玉静怀揣着对教育的憧憬，来到了龙王山脚下的永丰小学。那时的教学楼朴素简洁，清晨的薄雾绕着山色，像一幅会呼吸的水墨画。

看着孩子们红扑扑的脸上绽放的纯粹笑容，她心里冒出个念头：要是能把这些快乐时刻留下来就好了。于是，她用第一个月的工资买了台当时时髦的卡片相机，开始了 “随手一拍” 的习惯。

起初，孩子们面对镜头格外羞涩，有的躲在同学身后，有的抿着嘴不敢笑。朱玉静就耐心地鼓励他们：“勇敢一点，笑一笑才好看呀。” 她的相机里，渐渐多了孩子们在操场奔跑的身影、课堂上专注的眼神、运动会上拼搏的姿态。

2014年，朱玉静成为了母亲，学校也迎来了新变化 —— 现代化的校舍拔地而起，各类活动定期开展，她的卡片相机也换成了数码相机，能更好地记录孩子们的成长。

十六年过去，朱玉静的相册攒下了厚厚的一叠。她翻起照片时总能准确说出每张的故事：“这张是去年运动会拍的，这张是开学典礼上抓拍的，那个躲在角落的孩子，现在都敢主动站到镜头前了。” 如今的孩子们见到她举着相机，会笑着围过来，争先恐后地喊：“老师，给我拍一张！”

一次次快门，读懂孩子的心

作为学生成长导师，朱玉静心里清楚，学校里不少孩子是外来务工人员子女，还有些像小阳一样，从小父母离异，跟着爷爷奶奶生活。这些孩子内心敏感，更需要细心呵护。

她记得小阳刚来时总是独来独往，情绪低落。于是，朱玉静课间陪她看漫画书，让她帮忙挑选好看的照片，在她心情好的时候分享开心事。慢慢地，小阳开始主动分享心事，脸上的笑容越来越多，也渐渐融入了集体。

朱玉静和学生们

在朱玉静看来，教书不只是传授知识，更要守护孩子们的心灵。语文课上，她引导孩子们用日记表达情绪；班队会上，她组织“我的情绪小怪兽” 这样的主题活动；就连拍摄的照片，也藏着心理教育的契机。在她拍摄的照片中，也常常隐藏着心理教育的契机——“你看这张照片，小军从前总是躲在角落，现在能站在中间笑了，这就是成长。”

学校推行“全员关爱导师制” 后，“童心小屋” 里的秘密卡片、校园大树下的 “情绪树洞”，都是孩子们倾诉烦恼的地方。学校还推出了导师双向选择、“和老师合个影” 等活动，让师生慢慢变成了彼此信赖的朋友。

朱玉静常说，付出从来不是单向的。孩子们会远远跑来帮她抱作业，教师节悄悄送上亲手画的画、写的信，甚至是一颗舍不得吃的糖，这些温暖的瞬间，都被她珍藏在心里。

现在，永丰小学的很多老师都养成了随手抓拍的习惯。朱玉静说，大家都不是专业摄影师，只是忍不住想记录下孩子们纯粹的样子。十六年的时光里，她从初出茅庐的年轻教师，变成了孩子们眼中“最懂我们的人”，手中的相机也从记录生活的工具，变成了 “教育的眼睛”。

谈及未来，朱玉静笑着说会一直拍下去。她的镜头里，记录着孩子们的成长，也见证着乡村教育的变迁。“乡村教育不只是传授知识，更是守护童年、点亮梦想。”

朱玉静的相机还在继续工作，在阳光洒满的校园里，捕捉着一个又一个温暖的瞬间，用光影为孩子们的童年，点亮一束温柔的光。

素材来源 | 江苏教育报、教育和社会保障局

编辑 | 范馨儿

发布 | 徐雅莹、吴小荣

审核 | 王馨